2024届高考语文复习:议论文开头写作指导 课件38张.pptx

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议论文写作指导系列开篇 在快节奏的考场阅卷中,让人举目便觉满眼春,非常重要。曾有位资深高考专家说过:“考场作文的开头必须有光辉。没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。” 一般考场作文的开头要求是:明——观点鲜明简——语言简洁雅——精美雅致 开头方式一【引评点:开篇引材,亮明观点】 这种方式能在第一时间告诉阅卷人:读懂了材料,明确写作指令,观点态度如何。 具体操作时可以采取“引材——评材——亮观点”的模式,也可以“引评结合——亮明观点”。 【2022年全国甲卷作文题】 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。   以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。要求:选准角度……链接高考作文之“引评点”开篇 高考优秀作文开头示例1 在《红楼梦》“大观园试才题对额”中,众人给匾额题名,或直接移用为“翼然”,或借鉴化用为“泻玉”,或根据情境独创为“沁芳”。于一亭有三种层次的思考取意,可谓极尽借鉴之妙与创新之神。依我之见:创新与传承齐飞,时代需借创润色。当代青年应以传承守正为基,携创新发展前行。? (《创新与传承齐飞,时代需借创润色》56分)简析 先“引”,即用简洁的语言概述材料。再“评”,就是对材料作精练点评,作为过渡到论点的桥梁,让读者感到由材料到中心论点顺理成章。最后“点”,就是亮明中心论点。 高考优秀作文开头示例2 元妃省亲,园亭题名,一人移用“翼然”,中规中矩新意不足;贾政翻陈出新,“泻玉”一名自然而出;然宝玉独创“沁芳”,惊艳四座。这启示我们——挪移慎用,借鉴可取,创新为上。(《于借鉴中突围,书创新之华章》)简析 引述材料与评析材料紧密结合,边引边评,然后直接亮明观点态度。 “引评点”开头需注意1.要有针对性地简述材料,不要照抄原材料。概述的字数不宜太多,作文纸上2-3行足矣,最多不超过80个字。2.忌用“读了这则材料”“看了这段……”之类的语句作为对材料的概述,最好能在引材料或评材料中突出关键词(核心词)。 开头方式二【直入式:直扣主题,紧扣任务】 考场作文开篇即表明观点,或扣关键词(核心词)阐释直入观点,或扣任务指令表明写作意图,这样不枝不蔓,重点突出,开宗明义。 【2022年新高考卷作文题】 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。链接高考作文之“直入式”开篇 高考优秀作文开头示例1 初学围棋,须从本手开始,一招一式,深刻理解,棋力才会提高,才可能出现妙手。这是因为,本手是基础,妙手是创造,没有基础,一切创造只能成为“空中楼阁”。(《妙手多从本手出,高手肯下笨功夫》58分)简析 开篇就紧扣标题中的“妙手多从本手出”表述观点,接着阐释了原因,体现了“首句标其目”的特点。 【2018年全国1卷作文题】2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008 年 汶川大地震。北京奥运会。2013 年 “天宫一号首次太空授课。公路“村村通”接近完成。“精准扶贫”开始推动。2017 年 网民规模达 7.72 亿,互联网普及率超全球平均水平。2018 年 “世纪宝宝”一代长大成人。2020 年 全面建成小康社会。2035 年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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