中职《税费计算与智能申报》课程标准 .doc

PAGE 1 《税费计算与智能申报》课程标准 课程信息 课程编码： 课程名称：税费计算与智能申报 课程类型：B类 课程属类：专业核心课程 课程学分：2 参考课时：72 课程性质：必修课 开课部门： 适用专业（层次）：会计事务专业（中职） 先修课程：《会计基础》《经济法基础》 后续课程：《财税代理服务》《财务数据分析》 职业资格：初级会计师证 制 订：《税费计算与智能申报》课程开发团队 批 准 人： 课程负责人： 二、课程详细信息 （一）课程简介 《税费计算与智能申报》是中职会计事务专业开设的专业核心课程之一，它是一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的工作过程系统化课程。培养目标定位在为中小企业和中介税务机构培养合格的办税员和税务代理员。 （二）课程性质与定位 依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容。 《税费计算与智能申报》是中职会计事务专业必修的专业核心课程，先修课程有《会计基础》《经济法基础》，后修课程有《财税代理服务》《财务数据分析》等。学生通过学习本课程，可以了解我国企业在生产经营活动中所需要缴纳的具体税种，理解、掌握各税种的相关法律制度知识，掌握各种税种的计算及核算方法，纳税申报和税款缴纳等相关工作，能够运用税收知识对企业生产经营活动进行初步的纳税筹划。 课程目标 1.总体目标 通过本课程的学习，学生不仅获得夯实的基础知识、娴熟的操作技能，而且养成良好的职业素养，优秀的品质；认同新时代中国特色社会主义的理论、制度与价值，理解社会主义核心价值观；了解国情社情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。 2.知识目标 （1）会完成中小企业与基层单位的税款的计算、核算、申报、缴纳； （2）会开发票； （3）会熟练操作纳税申报系统； （4）会帮助企业进行纳税筹划。 3.能力目标 （1）能自主学习会计技能新知识、新技术； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能独立制定工作计划并进行实施。 4.素质目标 （1）培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德； （2）培养学生遵纪守法、诚信纳税的意识； （3）培养学生团队协助、团队互助的意识； （4）培养学生一丝不苟的职业情怀。 5.思政目标 （1）培养学生形成健康的世界观、人生观、价值观、法治观； （2）培养学生践行社会主义核心价值观的意识； （3）培养学生养成良好的会计职业素养。 （四）课程设计思路 1.根据会计各岗位能力要求，构建课程标准 邀请专业教学指导委员会委员、企业专家与课程组教师一起，立足地方，结合企业需求，分析岗位工作能力要求，对完成需要工作任务应具备的职业能力做出详细的描述，同时对工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序，制定满足岗位能力要求的课程标准，突出课程思政、劳动教育等改革点。 2.按照工作过程系统化要求进行课程开发与设计 按照岗位能力的要求使教学内容情境化，突出教学的应用性、实践性。按岗位重组课程，以培养高技能人才为先导，以培养学生动手能力和创新能力为目的，改革课程体系,构建“基于个人办税岗位功能与工作过程”的课程体系, 按照工作过程系统化要求进行课程开发与设计,实施融教、学、做为一体的教学模式。 3.教师引导，突出学生在学习中的主体作用 积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为会计工作者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。根据课程内容和学生特点，因材施教，推行任务驱动、项目导向的符合职业教育特色的教学模式，灵活采用案例导入法、实践教学法、情景模拟教学法、比较分析法、课堂讨论总结法等多种教学方法，有效调动学生学习的主动性、积极性，培养学生各方面能力。 （五）课程结构与内容 序号 教学情境名称 教学内容与要求 思政教育元素 理论 学时 实践考核项目与要求 实践学时 1 导论 教学内容： = 1 \* GB3 ①税收的概念及特征； = 2 \* GB3 ②税收法律制度及构成要； = 3 \* GB3 ③我国税种及其税收分类。 教学要求： = 1 \* GB3 ①教学中融入思政教育等元素。 社会主义核心价值观、会计职业素养 2 2 增值税核算与智能申报 教学内容： = 1 \* GB3 ①认识增值税； = 2 \* GB3 ②增值税的核算； = 3 \* GB3 ③增值税的智能申报。 教学要求： = 1 \* GB3 ①教学内容与纳税申报实践相结合； = 2 \* GB3 ②教学中融入思政教育等元素。 社会主义核心价值观、会计职业素养 16 增值税的申报 6 3 消费税核算与智能申报 教学内容： = 1 \* GB3 ①认识消费税； = 2 \* GB3 ②消费税的核算； = 3 \* GB3 ③消费税的智