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六年级英语期中考试反思 六年级英语期中考试反思范文（通用8篇） 在现在的社会生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思 指回头、反过来思考的意思。那么大家知道正规的反思怎么写吗？ 下是店铺为大家整理的六年级英语期中考试反思范文，欢迎阅读，希 望大家能够喜欢。 六年级英语期中考试反思 篇 1 期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较 扎实，但此次考试，也暴露了我平时教学中存在的一些问题。 一、学生的听力不过关 本学期，我是新调来的老师，学生和我都要有个适应的过程，学 生在课堂上的听力练习少了一些，我也没对学生进行系统地听力训练， 再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。 除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔 细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低 难度。 二、学生的词汇不过关 1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我， 平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一 点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音 的读音。 2、学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中， 还是应认真钻研教材，平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。 三、理解学生，教在心灵。 平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是 学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提 高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸 引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着 重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精 神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的 人生观,实现个性的全面发展。 采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全 体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既 要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生 之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。 学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提 高学生学习的积极性与主动性。 六年级英语期中考试反思 篇 2 本次六年级期中考试成绩没有明显变化，下面对这次六年级期中 考试进行反思和总结： 一、思想上，本次考试我没有重视和强调。对于这次考试，我没 有重视，还是和往常一样进行着课程，没有复习。同时，也没有告诉 学生这次期中考试很是重要。学生一直到考试临近才知道，所以学生 自己准备考试时间也不充足。 二、教学上，本次考试的范围没有确定好。本次六年级考试的内 容我以为是一到三单元，也告诉学生了基本是这个范围。所以，考试 后，很多学生和我反映说，考试考了四个单元。学生面对试卷就有点 慌乱了，这是我考虑不周，没有专门打电话咨询教研室。 以上两点是致使我所教授的两个六年级英语班级的英语成绩没有 提高的重要原因，对此我要进行深刻反思。 在以后的教学中一定在思想上重视每次考试，教学上确定考试范 围和考试内容，在充分的进行复习和总结的基础上，确保六年级英语 教学顺利进行，学习成绩稳步提高。 六年级英语期中考试反思 篇 3 本次英语考试，记得在交卷的时候我是信心满满的交上去的。当 时，英语考试一共六十分钟，我花了个二十分钟就写完了。写完之后 我把我认为拿不准的题目又反复的看了几遍，斟酌了一下。做出的最 终的抉择。等这些做完之后。我感到信心满满，也便没有再检查。 星期五拿试卷的时候，我依旧信心满满，甚至迫不及待的看到分 数。但当拿到试卷的时候，我看到了在总分哪里写着一个数字 79.下面 画了两条横线。我当时的内心是崩溃的。这怎么可能，我的 100 呢？ 我的 99 呢？我的 98 呢？拿着试卷我仔细地看了一看。判断对错的那 一个题在旁边写了一横加上一个数字 10.这怎么可能？记得在写的是时 候我认认真真的，仔仔细细的看了又看，读了又读。我还在每个问题 的答句下画了一条横线，标上了问题的序号。这怎么会错了，我再一 看题目打勾、差。而我写的是 t、f。我真是犯了一个最低级的错误。 我依赖于平时都是打t、f。这次简直就没读题依然以为要打t、f。我这 时分就白白的丢失了。我真是悔不当初啊！ 回到家里我想了又想，我认为错这样一次也不一定是坏的