《美洲乐声》音乐单元作业设计.pdf

⼈⾳版七年级下册第四单元 《美洲乐声》单元作业设计 ⾳乐单元作业设计 ⼀、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 ⾳乐 七年级 第⼆学期 ⼈⾳版 《美洲乐声》 单元 ⾃然单元 组单元 组织⽅式 序号 课时名称 对应教材内容 聆听、演唱 1 第四单元第⼀课时 《红河⾕》 课时信息 2 演唱、欣赏 第四单元第⼆课时 《拉库卡拉查》 赏析 3 第四单元第三课时 《凯⽪拉的⼩⽕⻋》和 《化装舞会》 ⼆、单元分析 （⼀）课标要求 本单元主要学习⽅式是“欣赏”“表现”“创造”和“联系”。通过单元主题的问 题设计，让学⽣由浅⼊深,层层递进地掌握本单元的内容，调动学⽣学习⾳乐的 兴趣。学⽣预期能够达到了解拉丁美洲地区的⾳乐⻛格及相关⽂化的⽬的。 1.较熟练感知、辨别⾳乐的节奏、节拍、旋律或伴奏乐器的⾳⾊，并能够选 择合适的打击乐器或⽤身体为乐曲伴奏，更好地表达⾳乐⻛格和特点。 2.感知、了解有代表性的世界⺠族⺠间⾳乐，以及优秀创作作品的体裁、 形式、审美特征和⻛格类型，能作出判断和简单描述。养成倾听⾳乐的良好习 惯，初步掌握⾳乐欣赏的基本⽅法。积极进⾏身体语⾔、舞台空间的探索和表 现，学习美洲具有代表性⺠族舞蹈的基本动作，能独⽴或与他⼈合作进⾏舞蹈 表演。 3.能主动参与不同形式的演唱活动，并运⽤⼀定的技法提⾼歌唱表现能⼒。 4.能够背唱、视唱乐谱，具备初步的识谱能⼒。 （⼆）教材分析 1 ⼈⾳版七年级下册第四单元 《美洲乐声》单元作业设计 本单元主题鲜明，美洲⾳乐是世界⺠族⾳乐的要组成部分。本单元的选 编内容是学习感受，体验美洲⾳乐，点是美国以南直到美洲最南端的⼴⼤地 区，即被称为拉丁美洲地区的⾳乐。 《红河⾕》为G⼤调，2/4拍，⼀段体结构，速度为中速。歌曲节奏稳健， 富有动感，旋律朴实、舒展，⾳域不宽(两个声部的⾳域不超过⼀个⼋度)。旋 律围绕主和弦的“135”三个⾳展开，弱起节奏特点突出。旋律以级进为基础，偶 尔使⽤跳进。歌曲由四个乐句构成，旋律⾛向与歌词节律⾼度契合，有明显类 似于我国⾳乐起、承、转、合的结构特点。 《拉库卡拉查》是⼀⾸具有墨⻄哥⺠间舞曲⻛格的⺠歌。F⼤调，3/4拍。 歌曲的旋律以分解和弦进⾏和级进相结合为主，波浪起伏，错落有致。歌曲中 连续的⼋分⾳符和⼆分⾳符相结合,使节奏疏密相间，使⾳乐情绪⼗分活跃、性 格鲜明,恰当地表现了⼈们欢愉的⼼情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声拍掌 声，更加强了歌舞热烈⽽欢乐的⽓氛。歌声中我们仿佛听到⼈们跳舞的脚步声， 仿佛看到男⼥翩翩热情起舞的情景。 《拉库卡拉查》(电⼦⾳乐) 电⼦⾳乐 《拉库卡拉查》是黎锦光根据墨⻄哥⺠歌 《拉库卡拉查》改编,全 曲情绪欢快，热烈，速度稍快,是由主题和五次变奏构成的变奏曲式。 《凯⽪拉的⼩⽕⻋》，是巴⻄作曲家维拉·罗波斯的作品 《巴⻄的巴赫⻛格》 组曲之⼆中的托卡塔,其副标题为 《凯⽪拉的⼩⽕⻋》。曲作者吸收了巴⻄⺠族 ⾳乐要素,如悠⻓的⺠歌旋律、⼤⼩调式交