《读书、爱书的情节》 单元作业设计.pdf

《读书、爱书的情节》作业设计 —— “双减”背景下美术作业设计 教材版本： 人民教育出版社 年级单元： 八年级上册 第二单元 《读书、爱书的情节》 设 计 人： 张文婷 周珉 路婷婷 江建杰 叶菁菁 单 位： 颍上县慎城镇中心学校 目 录 一、单元信息2 二、单元分析2 （一）课标要求 2 （二）教材分析 2 （三）学情分析 3 三、单元学习目标与单元作业目标 3 四、单元作业设计思路 4 五、课时作业 4 第一课时 4 第二课时 10 第三课时 14 第四课时 18 六、单元检测作业内容 22 （一）单元质量检测作业内容 22 （二）单元质量检测作业属性表 22 （三） 单元评价表 23 1 第二单元 读书、爱书的情节 《读书、爱书的情节》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 读书、爱书的情 美术 八年级 第一学期 人教版 节 单元组织   自 然 单 元 重 组 单 元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 《读书、爱书的情节》 1 《读书、爱书的情节》第一课时 —书林漫步 《读书、爱书的情节》— 2 《读书、爱书的情节》第二课时 —手工书设计 课时信息 《读书、爱书的情节》— 3 《读书、爱书的情节》第三课时 —方寸钤记藏书印 《读书、爱书的情节》— 4 《读书、爱书的情节》第四课时 —书间精灵藏书票 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在 《义务教育艺术课程标准 （2022年版）》中属于 “设计 ·应用”类 艺术实践。其学习内容为“生活与设计”，学习任务为“我们与设计同行”，本学习任务主 要引导学生了解“设计满足实用功能与审美价值，传递社会责