《电能与电功》 单元作业设计.pdf

第十五章《电能与电功率》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 九年级 第一学期 沪科粤教版 电能与电功率 单元组织 ☑自然单元 □重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 电能与电功 第十五章第一节 课时信息 2 认识电功率 第十五章第二节 3 怎样使用电器正常工作 第十五章第三节 4 探究焦耳定律 第十五章第四节 二、单元分析 （一）课标要求 1、结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 2、通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 具体内容要求如下： ●结合生活实例，建立电功和电功率的概念，知道其单位，会用电功和电功率的公式进行 简单计算，能解释生活中的有关现象。 ●对于额定功率和实际功率，可以让学生由感性认识上升到理性认识。要让学生知道，用 电器铭牌上所标明的额定电压，是指用电器正常工作时所需要的电压，用电器在额定电压下的 电功率叫额定功率，在实际电压下的电功率叫实际功率。 ●让学生经历探究焦耳定律的过程，运用控制变量法和转换法设计实验，进行实验，观察 感知通电导体放出的热量与电流、电阻和通电时间的关系，培养学生的实践能力和探索精神。 ●要求学生了解焦耳定律的内容和公式，并联系生活实际，解释生产、生活中与电热有关 的想象。 活动建议： ●在教师的指导下，探究 “220V100W”和 “220V60W”两只白炽灯泡，分别并联和串联接 入家庭电路后亮度比较，并试着解释其原因所在。 （二）教材分析 1．知识框架 电能的应用与转化:电灯、电风扇、电热器…… 电能的单位与换算：J 或 kWh 关系：1kWh= J 测量工具：电能表 电能表参数的物理意义： “220V10（20）A” 电能 电能的测量 “3000R/kWh” 电能表的读数：五位数字，最后一位是小数 物理意义、单位：表示电流做功的多少；J 或 kWh 基本公式：W=UIt 2 2 电能的计算 电功 变形公式：W=I Rt=U t/R（纯电阻电路） 计算公式 串并联电路中电功分配： 1.串联：电功与电阻成正比 2.并联：电功与电阻成反比 物理意义、单位及换算：表示做功的快慢；W kW 1kW=1000W 基本公式：P=UI