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幼儿教师职业倦怠及对策研究
摘要：随着经济发展，职场人在面临巨大压力下容易出现焦躁情绪等情绪，即会出现职业倦怠情况，而教师是职业倦怠的高发人群，教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端的反应，是老师伴随着长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。面对压力引发的职业倦怠，幼儿教师要学会自我调节，用更为科学的方法释放压力，将压力合理转化为动力。
本文研究选取了湛江市幼儿教师为样本，对其进行问卷调查与访谈。在调查中，发现越来越多的教师在工作教学中产生职业倦怠。本文对幼儿园教师职业倦怠产生因素进行问卷调查，通过对幼儿园教师职业倦怠的差异分析和回归分析发现
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