《安恩和奶牛》同步练习.doc

第四课 安恩和奶牛 教材同步提点 [基础闯关] 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．羞怯（què） 锃（zēng）亮 瑕疵（xiácī） 腼腆（miǎndiǎn） B．撂（liào）下 反刍（chú） 抽屉（tì） 嶙峋（línxún） C．磨蹭（cēng） 翕（xī）动 找茬（chá） 锱铢（zīzhū） D．干瘪（biě） 粗砺（lì） 木屐（zhī） 窘迫（jǒng） 2．书写全对的一项是（ ） A．皱褶 货摊 毛茸茸 熙来嚷往 B．暇疵 缅腆 撂下 端详 C．谦恭 惶惑 半晌 踌躇不绝 D．纠缠 牛犊 嶙峋 斑驳 3．词语或加点字解释不全对的一项是（ ） A．锱铢必较（形容很大方） 踌躇（犹豫的样子） 蹭（摩擦） B．瑕疵（玉上的斑点） 腼腆（形容很羞涩） 撂下（搁下，丢开） C．翕动（一张一合地动） 锃亮(闪亮) 惶惑（不安，迷惑） D．嘈杂（声音杂乱扰人，喧闹） 粗粝（粗糙） 瘦骨嶙峋（形容人或动物消瘦） 4．下边加点的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是（? ） A．老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。? B．该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘 C．小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较。 D．天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头不断地反刍。 5．体会下列句子中加点词在文中的含义，说说它们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。 “这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。” 6．下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么？ 周围一片嘈杂⑧喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。 写作上： 修辞上： 作用： 7．片段描写。仿照下列句子的写法，细致的描写一个人的委婉拒绝别人时的动作神情。 安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 8．排列下列句子的顺序，使语言连贯。 ①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。 ②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。 ③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。 ④这是摆在我们每个人面前的难题。 排列后的顺序是________________（只写句子序号） 9．填空。 (1) 约翰尼斯·延森　　　　国小说家、诗人。曾获　　 　　　奖，主要作品有长篇系列小说《??????????? 》等。 (2)《安恩和奶牛》体裁是　　　　　　，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了 ，主人公名字叫　　　　　　　。 [文段点兵] 阅读课文节选，回答文后问题。 她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。 “那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。 “没有，这头牲口是不卖的。” “是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” “是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。 可是他打断了她： “难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?” 天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。　　“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。” 10．用简明的语句概括文段的主要内容。 11．文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的