应毕业生实习老师实习总结报告办公文档工作总结 .pdf

应届毕业生实习老师实习总结报告 本次实习的授课内容为高中语文必修一课本，授课的主 要 对象是 xxx(9) 班和 xxx(10) 班，共授课 38 节，其中独立 新课 11 节，其他均为重复课; 此外，还结合课程内容开展了 一次拓展讲 座。在整个实习过程中，指导老师尽职尽责，言 传身教，使我 得到不断进步。 实习学校是一所办学严谨、 管理细致的名牌重 点高中，能到此校实习既感幸运又深感压 力的存在。在实习之 前，我通过上网、与队友交流等方式尽 力了解实习学校的基本 情况，以做好充分的准备。该校学生 综合素质较高，有较强 的 自学能力和较扎实的知识基础 ，因 而教学重点不应停留于“如 何让学生听明白”的层面 ，而应 上升到 “如何进行教学设计 以 使教学更具引导性和启发性” 。 这一切 ，恰为一名实习生提供 了挑战和锻炼的好机会 。面对 真正的课堂教学，如何发挥教师 的作用来体现新课标 的精神 呢？如何设计学生的参与方式和互 动形式呢？如何在有限 的 学习课时里进行有效 的探索呢？这些 都是第一周听课后所意 识到并且开始思考 的问题 ，在一个多月 的教学实践和反思里, 我找到了阶段性的答案 ，获益匪浅。 1、实习初期努力适应，把握好常规教学的基本环 节，初尝教师滋味 在教学实习的第一周 ，我的主要任务是听课和备课，尽 快 融入该校的教研氛围 中。 听课是一个学习的过程。有目的地进行听课，是保证有 所 收获的前提。在这个过程中，我把听课重点定位在教师的 教学 设计上。设计是否科学将决定一堂课是否成功。所听的 语文课， 普遍尊重新课程倡导的探究学习、合作学习和自主 学习等学习 方式，注重每一节前“问题探究”内容的充分利 用，为学生创 造思考和讨论的机会。这些都是我在微格教学 训练中没有重视， 甚至是没有注意到的。同时也肯定“接受 学习”和“独立学习” 的重要性，记得某一周的科组活动中， 指导老师提出了这样一 个观点：课堂教学不是主持人表演, 精彩过后要对反馈信息进行 收集 。所以，教学评价也是教学 的重要环节。可见 ，新课程不 是一味追求趣味性的探索 ，而 是善用活泼的教学模式让学生自 己去发现和领悟 ，通过自主 思考构建知识框架 ，最后教师有对 其掌握情况进行及时检测 的任务 。 作为一名缺乏实战经验的实习老师，听课使我以旁观者 的 角度去评一节课，又设身处地地把自 己代入，思考当今语 文教 学对语文教师的要求 ，从而找 出差距 ，确定努力的方向。 在 向 老师取经学习的同时，也能发表自 己的见解 ，提出谦逊 中肯的 意见 ，达到交流 的目的。譬如 中学教师普遍喜欢用文 字展示资 料 ，而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图 表呈现信息 ， 清晰明了，生动高效。 有了听课的收获，在指导老师的帮助下 ，我进行了认真 细 致的备课。我用了两个星期的时间准备第一节独立课一一