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四年级下册科学教材分析
基本状况分析
通过一学年对科学课的学习，绝大部分学生的学习有了很大的变更：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的新奇心和探究欲更强了，但有个别学生课堂学习的规范性和学习习惯有待改进的。
教材分析
教版 《科学》四年级下册教材共分为五个单元 ，总课时23课时。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简洁的科学学问和进行科学探究的基本技能。这一册教材从探究对象上看，仍以相识事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特殊是在限制变量、
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