辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长导.pdfVIP

2 味情感中成长导学案新人教版 在体味情感中成长 预习案 目标导航 情感态度与价值观目标：培养高尚的、积极的、健康的情感，自觉做自己情感的 主人，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 过程与方法目标：体味美好情感对我们的精神发展，了解负面情感的作用。 知识与技能目标：理解人生的美好情感，知道情感表达着我们的愿望，促进我们 的精神发展。 新课导入 通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，请大家结合自己的生活经 验，说一说哪些情感是美好的。这些美好的情感又是如何产生的呢？ 预习提示 1、我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的______等方式获得美好的情感。 2、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的____，也可以让我们从 中获得美好的_____，不断成长。 3、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境 的影响 ，也可以用自己的 ________来影响环境 。 4、我们的情感需要______，需要____。在与他人的情感交流 中，我们可以传递美 好的情感，传递生命 的____。 要点归纳 在品味情感中成长 一、体味美好情感 1 / 5 2 味情感中成长导学案新人教版 1、美好情带来的感受 2、情感的产生及获得美好的情感 3、 体验负面情感对我们有什么作用？ 二、传递情感正能量 1、意义 2、做法 探究案 探索思考 美好的情感给你带来怎样的感受？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们的情感。美好的情感表达我 们对生活的愿望，促进我们的精神发展。 合作探究 探究一： 阅读分享教材P47“退休教师欢送会”的故事，故事给我们什么启示？ 阅读分享教材P47 下面探究与分享“东东和亮亮的情感体验”，探讨： (1)你如何看待东东和亮亮的情感体验？ (2)在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 探究二：阅读分享P48 浩浩参加辩论会的心理体验，探讨： (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ (2)浩浩这样的感受有什么意义？ 探究三 ：阅读分享教材P49 探究与分享 2 / 5 2 味情感中成长导学案新人教版 (1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环 境？为什么？ (2)如果你想改变这种环境，你会怎样做？ 探究四：教材P50 探究与分享——大军的日记，探讨： 1 ．大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？ 2 ．为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 3 / 5 2 味情感中成长导学案新人教版 参考答案 预习案 预习提示： 1、社会活动 2、助力，情感体验 3、热情和行动 4、表达、回应，共鸣，正能 量