苏教版数学三年级上册第十单元教学设计小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 十、认识分数 教学目标： 使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干 份，其中的一份或几份可以用分数来表示；能用实际操作的结果表示相应的分数； 能读、写简单的分数。 使学生学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数以及同分母的两个分数 的大小；探究并学会简单的同分母分数加减计算，并能与他人交流自己的算法。 使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历程，感受数 学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学时间：三课时 第 1 页 学习必备 欢迎下载 认识几分之一 教学内容：P98——100 教学目标： 能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中 的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数， 知道分数各部分的名称，能读、写分数。 学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的大小。 体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好 奇心和兴趣。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、谈话：在一次愉快的队日活动中，同学们每两个人分成一组来分食品。小强 和小红他们俩准备 了哪些食 品？这么多好吃的食品怎样分才能让他们俩都满意 呢？（板书 ：平均分 ），什么叫平均分 ？ 2、问 ：你愿意帮他们分一分吗？ 3 、指名分食 品 ，并贴出相应图画。 4 、分蛋糕 ：1 个蛋糕平均分成 2 份，每人能分到几个 ？ 5 、师 ：要表示 “半个 ” ，就要学习新 的数，就是分数。 二 、认识分数，操作探究 1、认识二分之一 ⑴谈话：我们先来看看半个蛋糕师什么羊 的？（演示：把一个蛋糕平均分成 2 份 ）。现在我们把一个蛋糕平均分成 了2 份，其中的一份就是半个，这半个用分 数表示就是二分之一。（板书：二分之一 ），二分之一怎么写呢？看老师写出这个 分数，先写中间的横线 ，再在横线的下面写 2 ，表示把这一块蛋糕平均分成 了 2 份，最后在横线的上面写 1 ，表示半个是其中的一份。这个数就是分数。 问 ：你能完整地说说老师是怎么写出分数二分之一的吗？ ⑵你想知道分数各部分的名称吗？把数学书打开到 P98 ，自己找一找 ，读一读， 认一认。 学生自学课本 。 问 ：中间的横线叫什么？分数线上面的数叫什么？分数线下面的数叫什么？分子 和分母谁在上 ，谁在下？ ⑶谈话：你会读 出这个分数吗？先读什么？再读什么？ ⑷问 ：这半个蛋糕是这块蛋糕的 1/2 ，那么另外半个蛋糕是这块蛋糕的几分之几 呢？ ⑸谈话：认识 了 1/2 ，你想不想拿一张纸折一折，把它的 1/2 用涂色的方法表示 出来呢？ 学生折纸、涂色。完成后在小组里交流 。 班级交流 ：你是怎样表示这张纸的 1/2 的？可以涂哪部分？还可以涂哪部分？ 还有谁的折法跟他不一样？ 2、想想做做 1 谈话：认识 了 1/2 ，你还想认识其它的分数吗？ 出示第 1 题 ，学生齐读题 目。 教师指导填写第 1 幅图下面的分数。谈话：这幅图把一个圆平均分成了几份？ 其中的一份就是它的几分之几？在这幅图下面的括号里写出一个分数表示出来。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 学生独立完成后几题。 3 、想想做做 2 学生独立完成。 交流：你是怎么选的？为什么？ 小结：只有把一个图形或一个物体平均分成几份，每份才是它的几分之一。 三、自主探究，比较大小 1、谈话：我们来做个游戏，拿出老师发给你的三张圆纸片，比较一下，这三张 的大小怎样？ 请你折出一张纸的 1/2 ，涂上颜色；再折出另一张纸的 1/4 ，涂上颜色。比较 这两张纸中涂色部分的大小。这两张纸中的涂色部分各用什么分数来表示？你能 比较出折两个分数的大小吗