《实验动物学》课程教学大纲.pdf

《实验动物学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 实验动物学 课程英文名称 LaboratoryAnimalScience 课程编号 课程类别 □通识教育核心课 □跨学科基础课 □通识教育拓展课 □专业教育核心课 ☑学科专业拓展课 □方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 24 讲授学时 18 实验学时 6 总学分 1.5 开课单位 农学院 开课系 动物科学系 授课对象 本科生 先修课程 动物学等相关课程 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 了解国内外实验动物学发展状况和有关实验动物管理的法律法规；了解实验动物的基本知识、实 验基本技能，合理地选择和使用实验动物。 三、课程教学总体目标 通过本课程学习，要求学生能够了解我国实验动物科学领域的有关法律、法规和国家标准；掌握 正确选择和应用生物医学科研所需的实验动物、避免或排除可能影响动物实验研究的各种干扰因素； 熟悉动物实验的常用基本操作技能，包括了解实验动物质量检测和实验动物设施环境检测的方法；能 够通过动物实验进行观察、分析解释各种生命现象；使学生们在毕业后能较好地适应实验动物质量检 测工作和动物实验工作。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 （1）了解：国内外实验动物科学发展概况和现状；国内有关实验动物管理的法律法规。 （2）理解： 实验动物的作用及意义。 （3）掌握：实验动物学、实验动物和动物实验的定义。 【学时分配】2 学时。 【授课方式】讲授 1.5学时，讨论0.5 学时。 【授课内容】 第一节 实验动物和动物实验的研究范围 1.实验动物科学的概念 2.实验动物与生命科学的过去、现在和未来 3.试验动物科学发展的概况 第二节 动物替代试验在生命科学中的应用和发展 第三节 国内外试验动物管理机构及法规简介 第四节 实验动物标准化和法制化管理 【教学重点和难点】 435 （1）重点：实验动物科学与实验动物的定义。 （2）难点：实验动物标准化的主要内容和环境控制的四因素。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。 （2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运 用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 1. 课外阅读资料 要求课外阅读3 篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。 1. 陶雨风. 浅析我国实验动物相关机构的认可工作概况及改进建议,实验动物科学,2011,28 （5）:35~40 2. 李冠民,赵德明.中国实验动物科学发展的思考[J],中国比较医学杂志,2006,16( 1) :49~53. 3. 贺争鸣，邢瑞昌．论实验动物福利、动物实验与动物实验替代方法 ［J］，实验动物科学与管理， 2005，22( 1) :61 ～ 64. 2、作业与思考题 （1） 实验动物科学和实验动物的定义。 （2） 实验动物标准化的主要内容和环境控制的四因素。 （3） 实验用动物的分类及实验动物，经济动物和野生动物的概念。 （4） 实验动物的主要用途。 第二章 常用实验动物 【教学目标】 （1）了解：常用试验动物的品种品系。 （2）理解：实验动物在生物医学领域的使用价值。 （3）掌握：实验动物的饲养管理要点。 【学时分配】2 学时。 【授课方式】讲授 1.5学时，讨论0.5学时。 【授课内容】 第一节 小鼠的生物学特性、选择应用及饲养管理 1.生物学特性 2.小鼠在生物医学中的应用 3.小鼠的饲养管理 第二节 大鼠的生物学特性、选择应用及饲养管理 1.生物学特性 2.大鼠的主要品种和品系 3.大鼠在生物医学中的应用 4.大鼠繁