语言电教案优秀5篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 语言电的教案优秀5篇 依据教学目标制定一份教案，可以使接下来的教学工作顺当，教案在完成的过程中，你们需要强调讲授内容要点，下面是范文社我为您共享的语言电的教案优秀5篇，感谢您的参阅。   语言电的教案篇1  设计意图：  小小班幼儿在漱口过程中，经常会消失将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。  活动目标：  1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。  2、把握正确的漱口方法。  重点：学习正确的漱口方法。  难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。  解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。。  活动预备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。  活动过程：  一、 引起幼儿爱好：去小羊家作客。  二、 懂得漱口的重要性  1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?  2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?  假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?  3.小羊牙痛表演，消失大牙虫。  4.争论：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗?  你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它?  三、 学习漱口  1. 幼儿自由争论清洁牙齿的方法。  2.学习正确漱口的方法：  a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。  b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。  c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)  d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)  语言电的教案篇2  活动目标：  1、喜爱学习绕口令，能口齿较清晰地跟读绕口令。  2、引导幼儿留意倾听词句，能灵敏地变换拗口的词句。  3、体会语言的趣味。  活动预备：  1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1）  2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4））  3、道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。  指导要点：  1、重点：能口齿较清晰地念绕口令；  2、难点：能灵敏地变换拗口的词句。  3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，关心幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。  活动过程：  1、介绍角色，引起学习爱好。  （1）猜一猜（老师）：今日老师给你们带来了一对好伴侣，请你们猜猜是谁？老师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。”猜猜是谁？（幼儿回答）  （2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发觉它们俩有什么不一样吗？  （幼儿回答）  （3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？  2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。  （1）情景表演（事先让两个幼儿预备）  （2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？  （3）幼儿回答，共享答案。  3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。  （1）老师以平常速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很好玩？（幼儿按自己的意思讲，老师以绕口令句强化印象。）  （2）以三幅小图提示，关心幼儿理解，记忆词句。  图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观看图二-四：在自由叙述的基础上，学习3-7句。  （3）幼儿看图，老师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。  （4）互助与练习。看谁的本事大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。  （5）老师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的爱好，知道绕口令要念得很快。  （6）幼儿跟随老师快速念，体会和找出念得快时，简单读错的词。  鼓舞幼儿在日常生活中练习多使用一般话说话，只有这样词句才会更加清楚。  评价要素  1、是否喜爱听、念绕口令，感受绕口令带来的乐趣。  2、是否在口齿清楚、快速地读绕口令。  活动建议  1、在语言角看图练习读绕口令。  2、在美术区放置白猫和黑猫图让幼儿涂色。  情景表演（幼儿戴着猫面具出场，自我介绍与表演）  白猫：我叫白猫。黑