统编版道德与法治八年级上册1-1我与社会 课件.pptx

部编版版八年级上册 第一课 丰富的社会生活 新闻导入：江西高位截瘫女孩圆梦大学思考：视频中女孩在圆梦中受到了哪些人的帮助?她的愿望是什么？给我们什么启示? 人的成长离不开社会，人在社会交往中形成了各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。 第一单元 走进社会生活第一课　丰富的社会生活第一框 我与社会 走近社会生活2.1 网络改变世界2.2合理利用网络第二课 网络生活新空间1.2在社会中成长1.1我与社会第一课 丰富的社会生活单元结构图 自主学习1.我们了解社会的方式有哪些？2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？3.个人与社会的关系是怎样的？4.主要的社会关系是哪几类？要求：在课本上要勾画出关键词、句。 一、社会生活绚丽多彩小会的暑期一天 早上6点30分陪爷爷奶奶在公园锻炼身体，9点钟和妈妈一起参观河北省博物馆，丰富的展品令人震撼；下午去君乐宝牧场感受大自然，看到工人在有条不紊地工作；回家前去了北国超市，琳琅满目的商品映入眼帘。 思考：在假期中，你关注了哪些社会新闻？你是通过什么方式了解这些社会新闻的？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式了解社会生活。1.我们了解社会的方式有哪些？ 知识小结：（笔记区）1.我们了解社会的方式有哪些？多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式。2.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？(意义类 有助于）①人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③我们会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 新闻速递 据《卫报》4月13日报道，为鼓励“宅男宅女”走出家门，韩国性别平等和家庭部近日推出了一项新政策，给隐居在家中的青少年每月发放65万韩元（约合人民币3400元）的生活补贴。此外，韩国政府还将在教育、就业和医疗健康等方面为他们提供支持。报道称，根据韩国保健和社会事务研究所公布的一项数据，韩国19岁至39岁人群中，约有35万人处于“孤独”或“孤立”状态。【为鼓励走出家门，韩国给宅男宅女每月发65万韩元补贴】 七嘴八舌你是如何看待当前的“宅男”“宅女”现象的？并说明理由。（小组讨论，每个人都要发表观点，选出一个记录员，随机抽选同学发言） 没有人是孤立存在的，我们都是社会的一员，在不同的社会关系中我们扮演不同的角色，我们是学校的学生、父母的子女、是小明的同学、是小红的领居、是小芳的同桌、是5组的值日生.....思考：在这么多社会关系中我们可以归类，最主要的是哪几类呢？（提示：结合课本知识哦）二、我们是社会中的一员 1.血缘关系：家庭、家庭成员之间的关系。 基础：血亲或生理联系 举例:爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂、姐姐、姑姑、叔叔等2.地缘关系：同乡、领居之间的关系 基础：空间与地理位置 几种主要的社会关系：3.业缘关系：同学、同事之间的关系 基础：社会分工举例：你和同桌、王老师和赵老师之间的关系 知识小结：（笔记区）3.个人与社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4.几种主要的社会关系？①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 拓展活动请同学们根据以下角色介绍自己，感受在不同的社会关系中身份的确定。（向长辈介绍自己；向老师介绍自己；向同学的父母介绍自己） 课堂小结请同学们画出本框思维简图 课堂练习1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ）①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④C 课堂练习2.我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为( )①人的成长离不开社会 ②只有社会这个大课堂才能交给我们知识③我们自身的发展取决于能否参加社会生活④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富A. ①③ B.