认识6-9练习【说课稿】-2021-2022学年数学一年级上册.docxVIP

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2023-09-05 发布于山东
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认识6-9练习【说课稿】-2021-2022学年数学一年级上册.docx

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认识6-9练习（说课稿）一、教学目标了解数字6-9的基本概念及大小；掌握数字6-9的识别、读写、排序和比较运算方法；培养学生自主学习能力和思维能力。二、教学重点、难点教学重点：数字6-9的识别、读写、排序和比较运算方法。教学难点：数字6-9的大小比较。三、教学过程及方法 1. 导入新课通过播放数字6-9的视频或在黑板上展示图片，让学生认识数字6-9，并与生活中的事物联系起来，引导学生主动探索“六只蚂蚁”、“七巧板”、“八仙桌”、“九九加法表”等与数字6-9相关的知识。 2. 学习数字6-9的识别、读写方法通过黑板上的数字模型、卡片，或实物展示，让学生边看边说，边写边认，掌握数字6-9的识别和读写方法。 3. 学习数字6-9的排序方法通过教师示范和学生互动，让学生掌握数字6-9的大小顺序，并能够将图片、数字卡片等物品按一定排列方式排列。 4. 学习数字6-9的比较运算方法通过与生活实例联系，让学生了解数字6-9的数量大小，掌握数字6-9的比较方法，如“6大于5”、“9小于10”等。 5. 练习与评价通过教师布置的相关练习，例如填空、连线、排序、比大小等，对学生所掌握的数字6-9相关知识进行巩固和评价。四、教学资源数字模型、数字卡片、黑板、粘土、图片等。五、教学反思学习数字6-9是学习数字的基础环节，对数字概念的掌握直接关系到后续数学学习的开展。本节课通过画面、实物等多种展示方式，让学生在感性认识基础上逐步深入理解数字6-9。在教学过程中，根据学生的不同情况，采用了分组讲解、示范演示、主动探索等多种教学方法。同时，还注重了练习与评价环节，巩固学生所学知识并对其学会情况进行检测，是一节富有启发性、趣味性、实效性的数学课程。