环境教育教案五篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 环境教育教案五篇 环境教育教案 篇1 　　教学目的：  　　１、通过认识植物的改变，唤起同学对日益蒙受破坏的地球环境的清楚认识，从小树立环保意识。  　　２、激发同学爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的.行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境。  　　３、让同学从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。  　　教学重难点唤起同学对日益蒙受破坏的地球环境的清楚认识，从小树立环保意识。  　　教学过程：  　　一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和进展的基础。  　　二、学习新课  　　1、学习《生活在线》同学自学课文争论：你获得什么知识？  　　小结2、学习《追根求源》依据课前收集的资料分小组争论：枫叶为什么红了？  　　小结3、自学《二十四节气》  　　三、环保在行动  　　1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。  　　2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施  　　3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。  　　四、总结 环境教育教案 篇2 　　节省用水，从我开始  　　一、教学目标：  　　1、培育同学利用图书资料和现代信息技术查找资料，发觉问题和解决问题的技能。  　　2、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使同学掌控一些环境科学知识。  　　3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的详细切实可行的建议。  　　4、地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中糜费水、电的现象却日趋严峻。因此在班队活动中开展“节省用水，从我开始”的活动，一方面是为了使同学从小树立环保意识，另一方面是想通过同学调动家长节省能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关怀地球，爱惜地球的良好局面。  　　二、教学预备：  　　1、同学在家中观测统计用水、用电状况，想想怎样才能节省一部分水、电，哪些地方糜费现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。  　　2、查找有关节水资料。  　　三、教学过程：  　　一、导入课题  　　1、环保天使提出问题：地球上的水  　　有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，由于我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，非常璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量特别巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，处处都是水的世界。但地球上的水，尽管数量巨大，而能径直被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分〔占99%〕，被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如沧海一粟。  　　水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求憧憬的美境，也是人类劳动制造和爱惜的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充斥生气和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。但是，水多了，水少了，水脏了，也会造成极大的不和谐。江河横溢，陆地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水体腐臭，疮痍满目，都是我们不愿看到的，但是又总围围着我们，需要我们仔细地对待!  　　2、水体惨遭污染(看录像)  　　进入江河湖海水体的污染物，超过水体自净的技能，水质渐渐变坏，就是通常所说的水体污染。污染物来自工业的废水、农药、生活污水，以及各种固体和气体废弃物。每年有几百亿吨的污水排入自然水体，使得上万亿吨的水质蒙受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水体污染使原本不富余的淡水资源紧缺状况雪上加霜 。全世界有29亿人喝不上洁净的水。经水传染的疾病每年使1500万人丧生，其中大部分是儿童。  　　3、我国的水环境问题  　　〔1〕水环境在恶化  　　我国水环境恶化的问题非常突出。〔1〕江河湖泊等水体受到污染，经检测，受污染的河流长度约占一半，水质为Ⅳ-Ⅴ级；