讲座1题干信息的分析技巧.pptVIP

“读懂题，是解对题的前提；快速抓住题意，在高考中可获得制胜的先机”。所以，掌握“快速而准确地提取题干中的信息”的方法是非常重要的。下面我们从“纯文字题干信息的提取”、“带图示题干信息的提取”、“借助问题信息，提取题干信息”、“有陷阱题干（或选项）信息的提取”等角度来探讨和总结“题干信息提取方法”的一般规律。 当前第1页\共有30页\编于星期一\14点 一、纯文字题干信息的提取 1.含义：题干中不含图示，只含文字一类题的信息提取。 【理论阐释】 2.常见类型 （1）半信息型 这类题中含有教材中没有提到的知识，而解答这类题需要结合教材知识去理解这些知识。例如，2009年山东高考第2题，2009年安徽高考第4题等。 当前第2页\共有30页\编于星期一\14点 （2）杂交类 这类题一般有较长的文字叙述，主要叙述杂交过程及亲子代性状及比例。例如，2009年全国卷Ⅰ的第5题等。 （3）DNA复制类 这类题是关于DNA复制后，碱基或核苷酸的计算题。例如，2007年山东高考第7题等。 当前第3页\共有30页\编于星期一\14点 3.解题技巧 “图示法” 具体操作：将文字转化成图示→结合教材知识→推理出结果。 当前第4页\共有30页\编于星期一\14点 1．半信息型 【例1】（2009·山东高考）细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是 A.血红蛋白基因 B.ATP合成酶基因 C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因 【典例导悟】 当前第5页\共有30页\编于星期一\14点 血红蛋白基因→血红蛋白→红细胞→专有。 ATP合成酶基因→ ATP合成酶 DNA解旋酶基因→DNA解旋酶 核糖体蛋白基因→核糖体蛋白 【解析】选A。 奢侈基因→细胞分化→细胞分化的本质是细胞结构功能特殊化。 细胞共有 A正确 当前第6页\共有30页\编于星期一\14点 2．杂交类 【例2】（2009·全国卷Ⅰ）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为 A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16 当前第7页\共有30页\编于星期一\14点 【解析】选B。假设：抗病与感病的基因分别用A、a表示；无芒与有芒用B、b表示。 P 纯合抗病无芒 纯合感病有芒 × AABB aabb F1 AaBb (抗病无芒) F2 A_B_ 抗病无芒 9 aaB_ 感病无芒 3 A_bb 抗病有芒 aabb 感病有芒 当前第8页\共有30页\编于星期一\14点 A_ 抗病 3/4 aa 感病 1/4 3/4(1/3AA 2/3Aa) 1/4aa 3/4×2/3×1/4aa 1/4aa 1/8aa 1/4aa 3/8aa ＋ × × 当前第9页\共有30页\编于星期一\14点 3．DNA复制类 【例3】（2007·山东高考）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA相应位点上的碱基对分别为 U-A、A-T、G-C、C-G。推测“P”可能是 A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤 C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶 当前第10页\共有30页\编于星期一\14点 【解析】选D。 图示法 P ↓ U ？ U A ? ? U A A T G C C G “ ? ”是胞嘧啶或鸟嘌呤 当前第11页\共有30页\编于星期一\14点 二、带图示题干信息的提取 1．含义：这是一类含有图示（图或表）的问题，而且一些重要的解题信息就蕴藏在图示中。 2．常见题型 （1）细胞结构型 这类题与细胞结构有关，主要考查细胞结构、细胞分裂、细胞分化等知识。例如，2009年上海高考第6题。 （2）光合作用型 这类题与光合作用有关，主要考查影响光合作用的因素与光合作用之间的关系。例如，2009年宁夏高考第29题。 【理论阐释】 当前第12页\共有30页\编于星期一\14点 （3）遗传物质型 这类题与遗传相关，主要考查DNA复制。 例如，2009年江苏高考第12题。 （4）遗传变异型 这类题与变异有关，主要考查染色体结构变异、染色体数目变异。例如，2009年江苏高考第16题。 （5）遗传规律型 这类题与遗传规律相关，主要考查对孟德尔定律的理解和应用