人教版二年级下册数学《有余数的除法》（课件）.pptx

有余数的除法（1）义务教育人教版二年级下册 复习导入【课前任务】 一、我会填空。1.把6支铅笔平均放在3个笔盒里，每个笔盒放（ ）支。 算式（ ） 2.一条25米的绳子，平均分成5段，每段（ ）米。 算式（ ） 6÷3＝2（支） 225÷5＝5（米） 5这两个例子有什么共同点？ 正好分完 没有剩余生活中有没有分不完的情况呢？ 复习导入【课前任务】 二、想一想，（ ）里最大能填几？（ ）×5＜8 3×（ ）＜10 21＞6×（ ）1335918这两种题型跟我们今天学习的新课又有怎样的联系呢？ 活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？探究新知活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？同桌合作并思考：1.说一说你是怎么摆的？2.用算式表示摆的过程，并说说每个数表示什么？ 活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？探究新知活动二：用10根小棒摆三角形，能摆几个三角形？还剩几根小棒？摆一摆，并填写学习任务单。1.用你喜欢的方式表示摆的过程，动手摆一摆、画一画都可以。2.尝试用一道算式来表示摆的过程，并说说每个数代表什么意思？ 活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？探究新知10 ÷ 3 = 3（个）……1（根）余数…余数表示什么？表示平均分完后剩下的那部分。余数的单位名称和被除数的单位名称相同。10÷3 = 3 …… 1读作：10除以3等于3余1。被除数除数商 课堂小结余数表示平均分完后剩下的那部分。☆说一说实际生活中平均分完后有余数的例子 巩固应用(教材P58 做一做T2)2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。9÷2 = （人）…… （支）4141 巩固应用（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。每人分 （ ）支，还剩（ ）支9÷4 = （支）…… （支）2121(教材P59 做一做T2) 游戏拓展爱的抱抱学生:听老师的口令抱成团老师:说抱团的人数在最短的时间内按照老师所说的人数抱成团。 通过这节课的学习，你有什么收获?课堂总结 课后思考（1）10÷3 = 3 …… 1（2）9 ÷2 = 4 …… 1 （3）9 ÷4 = 2 …… 1（4）12÷5 = 2 …… 2（5）13÷5 = 2 …… 3（6）14÷5 = 2 …… 4同学们，观察今天课上遇到的这些算式，想一想，余数和除数有什么关系呢？请大家课下去思考、讨论。