教学工作总结汇报模板.docxVIP

教学工作总结汇报模板 上学期，我校科学教学以科研为引领，立足校情，从团队成 长、以探索为核心的课堂教学研究、科技实践活动的普及与创新三 方面推进教学工作。 科学学科是科，但在我校却从未有任何领导、教师在主观或者客 观上看做副科之列。为保证上好科学课，学校在学期课表安排上优 先排好科学课，保证实验室的分配使用，实验器材在按要求配备的 根抵上，尽可能地满足老师的教学需求；教师们都知道，科学课不 仅和学科一样不能挤、占，还应该提前带队到实验室，需要学生自 备的实验物品，也会在教室黑板提示栏中标明。这一切不仅是因为 我校传统的海洋科普教育特色给科学学科奠定了根抵，更是靠科学 团队中的每一位教师用自己的实干精神和工作业绩来争取到的。我 校科学团队，是荣成市第一批四名工程名课程团队，每名教师都没 把自己当做副科教师，每一堂课都力求科学、严谨、生动、精彩； 每一次实验备课，教师都是亲身操作一遍，并充分预设可能浮现的 意外，做到准备充分、保证。科学素质、探索精神和实践能力，这 些无不是未来人材所必需的素质，认真钻研、上好每一堂课，是科 学教师的责任。 xx 年上半年是名团队培养期的最后一个学期，期间，团队成员 都认真地总结近三年的成长历程，总结经历，查找缺乏，在、科 研、帮携等各个方面争取更高的突破。团队成员主动在学科资源、 优质课评选、科技创新大赛等活动中，担当重任，并带动非团队教 师业务能力的提升。在他们的带动下，善学才干善研，善研才干善 教，成为科学组教师的共识。组内教师时常学习前沿理论，结合学 习情况举行讨论会、交流会，指导教学实践；坚持开展听、评、说 课，并且把这个活动作为一个重要的教研活动；只要有公开课,都会 主动抽时间去听。上学期我们先后派出 47 人次外出参观学习，回校 后通过教师大讲堂分享所得，指导教学实践；学校还先后组织 3 次 科学学科观摩培训活动，提升科学课老师的专业素质，鼓励不断加 强自身的科学课业务水平。我校科学教师先后取得省级优质课 7 节，威海优质课 12 节，省级 4 个课题完成结题工作，发表省级论文 10 篇，威海论文 8 篇，课程资源屡次获奖。许多兼职教师也先后在 优秀课程资源评选、校际联谊观摩中斩等露头角。 我们以《以探索为核心的科学课堂教学模式研究》课题研究为 引领，探索课堂教学指导策略。科学探索不仅需要兴趣的引领，更 需要严谨的精神。小学科学课的组织教学是一个首先要解决的难 题，否那末就“乱”而难“收”，有效探索便无从说起，课题研究 更难有实效。所以，上学期我们一方面从“注重过程评价，培养学 生良好习惯”的研究入手，为培养学生自主、合作、探索的学习方 式提供保障、打好根抵，激发呵护学生的科学兴趣。我们注重学生 的过程评价管理，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准， 以激发学生学习兴趣为主实行争章夺星制度，将细心观察、认真倾 听、能够提出具有科学性的问题、敢于说出自己的猜想和观点等与 科学素质的相关指标，在评价指标中予以呈现。对学生的评价分为 课堂行为标准、实验操作与小制作、期末考试三个方面。每月一检 查，到达五星者可以自选坐位，当小组长等。经过长期的训练学 生学得主动，学得轻松，各方面的素质都得到提高，良好的行为习 惯正逐渐养成。 另一方面，我们以“探索发现式” 、“实验探索式” 、“探 究实践式” 、“交流探索新知式” 探索课堂四个主要模式为研究 方向，发展了理论和方法层面的准备，并通过开展调查问卷、主题 研讨、课堂观摩等课题研究活动，提高教师的课题研究水平，为下 阶段的实践和研究打好根抵。 科技活动是提升学生的科学体验和科学素质的重要途径。我校 科技活动形式多样、内容丰富。一是“走进海洋”科技实践活动。 延续了我校的海洋科普特色，校内外实践相结合，激发了学生对海 洋的了解和关注，得到学生的广泛喜。二是科学素质提升兴趣小 组。为满足学生孩子的兴趣和成长需要，在学校的大力支持下，我 们与信息、电教、体育教师共同携手，开足开好航模、四驱车、机 器人、网页设计、科幻画活动小组等，不仅丰富了，更满足了不生 的开展需要，实效性地提升了学生的科学素质。三是依托“校园科 技节”，广泛开展科普活动。通过每年一届的校园科技文化艺术 节，为每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用 科学的积极性。在威海市第 28 届青少年科技创新大赛中，我校科技 实践活动、科技论文、科技创造多项获奖，其中科技实践活动获山 东省一等奖 新学期，我们重点在以下方面取得突破： 1.团队素质稳中求升。新学期我们面临的最大挑战教师人员调 动所带来的冲击，特殊是团队负责人的离开使我们的许多工作限于 被动。但我们相信，科学组团结向上，拼搏创新的精神是我们迅速 成长的源动力。我们将迎难而上，通过结对帮扶、专业学习