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8、7、6加几
教学目标
学会计算876加几的进位加法。
重点及难点
用凑十法计算876加几的进位加法。
一、导入新课回顾上节课9加几中用到的凑十法,同桌之间说一说9加几的计算方法。大屏幕展示口算题目:9+2= 9+8= 9+6= 9+5=学生以“开火车”方式口答。由“9 加几”过渡到“8、7、6 加几”,引出课题
二、探索新知
1、复习凑十法
一找大数,二拆小数、三凑成十,四算得数。
2、8加几的计算方法
例2:8+5=
(1)数数法
(2)凑十法
先算8+(2)=10,,再把5分成2和3,8和2凑成十,10加3等于13.
3、7加几的计算方法
7+4=
先算7+(3)=10,,再把4分成3和1,7和3凑成十,10加1等于11.
4、6加几的计算方法
6+5=
先算6+(4)=10,再把5分成4和1,6和4凑成十,10加1等于11.
5、8+9=
两种拆数方法。
(1)可以把9分成2和7,8和2凑成十,10加7等于17.
(1)可以把8分成1和7,9和1凑成十,10加7等于17.
凑十法就是把进位的加法转变为10加几的加法。
知识点总结:
1.计算8加几时,可以把较小加数分成2和几,先算8+2得10,再算10加几得十几。
2.计算7加几时,可以把较小加数分成3和几,先算7+3得10,再算10加几得十几。
3.计算6加几时,把较小加数分成4和几,先算6+4得10,再算10加几得十几。
随堂测验
(一)、用喜欢的方法计算。
? ??9+7=?????????? ?8+6=????? ?????5+6=????????? 6+7=
(二)、判断,对的在( )里画“√”错的画“×”。
1、计算9+8时,能把9凑成10,把8分成2和6。(??? )
2、计算8+9=,可以想9+8=17,所以8+9=17。(?? )
3、计算6+7=,可以把6凑成10,也可以把7凑成10,把7凑成10,要把6分成2和4。(? )
(三)、计算
7+3+3=
7+6=
6+4+2=
6+6=
8+2+2=
8+4=
四、小结作业小结:提问学生本节课收获了什么。
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