“文明礼仪”主题活动方案.docx

word. word. 4礼仪我自评６ 4 礼仪我自评 ６ 主题班会 活动，然后全班来讨论他的评定表，确定 等第。 由于对小孩进行礼仪的评定 各班各自开好“文明仪礼与我同行”主题班队活动 相结主题班会及自评，开展“礼仪之星” 的评比。 6.6-6.12 ５ 礼仪家长评 6.12-6.19 ７ 评选礼仪之星 6.12-6.19 — 指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习 惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“文明礼仪与我同行”主题现通知如下： 二 活动主题 文明礼仪与我同行三、活动时间 2011 年 6 月 四、具体活动： 序号 内容 主题 时间 1 国旗下讲话 校长启动“文明仪礼与我同行”主题 6.7 2 黑板报评比 文明礼仪与我同行（副班主任基本功） 6.12 前 3 老师国旗下讲话 老师国旗下讲话， 文明礼仪方面 6.13 先利用午会班级开展“文明礼仪我自评” 吴江市鲈乡实验小学 2011-5-31 附：“文明礼仪之星” 评选过程 第一步：学生对照标准自己评定打分。第二步：家长对照标准给小孩打分。第三步：小组对照标准给组员打分。 第四步（可选）：班级集体给同学打分。 第四步：班主任从自评、家长评、小组评中，确定每一位学生的文明礼仪的等递。优秀（最多 5%）、良好（人数不限）、合格(人数不限)、不合格（0%-5%） 第五步：上交“文明礼仪之星”名单，也就是优秀级的名单。（6.19 前交德育处） 文明礼仪自评表 班级： 姓名： 序号 序号 标 准 自评 小组的建议 （得分） （同意/不同意 １ ２ ３ ４ ５ ６ 能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老 师能主动问好。（20 分） 能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10 分） 上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10 分） 课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10 分） 保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（5 分） 在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（10 分） 总计 文明礼仪家长评分表 班级： 姓名： 家长： 序号 标准 序号 标准 家长评定 备注 １ ３ ４ 尊重家长，主动与家长打招呼，离家说“再见” （５分） 尊重家长，主动与家长打招呼，归家主动与家长打招呼， （５分） 尊重家长，能做力所能及的家务。（５分） 5 尊重家长，能主动与家长进行交流。（５分） ６ 尊重家长，能主动与家长共享。（５分） ６ ７ 在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保 护环境（５分） 遵守秩序，在公共车上要主动让坐。（５分） 总计 学生“文明礼仪”等第 汇总表 班级： 姓名： 序号 姓名 等第 序号 姓名 等第 1 26 2 27 3 28 4 29 5 30 6 31 7 32 8 33 9 34 10 35 11 36 12 37 13 38 14 39 15 40 16 41 17 42 18 43 19 44 20 45 21 46 22 47 23 48 24 49 25 50 “礼仪之星”评选方案 一、指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“鲈小礼仪之星”评比活动，现通知如下： 二、评选对象： 全体学生三、评选数额： 每班 2 人（优秀级的） 四、评选标准：(条件)： １、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；见到学校领导陪同的客人，应该说：“客人老师好”。（20 分） 2、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能和的家务。 （20 分） 3、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序， 在公共车上要主动让坐。（10 分） 4、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10 分） 5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10 分） 6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10 分） 7、保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（10 分） 8、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（10 分） 五、评选时间： 6.6-6.19 六、评选办法： 1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及 “文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的礼仪之星评选条件，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。 2、采用民主投票的方法，考核结果分班级优秀级、良好级、合格级、不合格级四个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在（0% —5%），优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的 “文明礼仪之星”。