幼儿园：大二班《大中国》主题后审议.docx

大班“大中国”主题后审议 主题内核与主题目标： （一）主题核心教育价值：体验国庆欢腾，了解中国传统文化，感受中国的了不起，萌发爱国情感。 （二）主题目标： 主题目标： 1.在了解阅兵等庆典盛况的过程中，感受国庆热闹的气氛及祖国的强大。 2.在探索体验中，了解中国四大发明、中医药文化、剪纸、家乡美食等，感受中国传统文化的魅力。了解中国地图，关注身边常见的符号、图标、文字，形成对地图独特的“意思”，并且一同合作，初步制作幼儿园路线图。 3.能用多种方式表达对祖国的热爱，愿意与同伴交流，表达自己是中国人的骄傲和自豪。 幼儿学情分析 原有经验点 1.有初步了解国庆节相关知识的经验。 2.观看过阅兵仪式，知道中国解放军。 3.每年参与国庆节活动。 4.知道世界地图、中国地图，初步了解过路线图。 兴趣关注点 1.国庆节阅兵仪式有哪些兵种？ 2.中国的首都在哪里？ 3.中国有多少民族？有哪些服装？ 4.中国最大的地方在哪里？ 5.中国的美食有哪些？ 6.除了中国地图外，身边还有哪些地图呢？ 成长需求点 1.了解阅兵，感受国庆节欢腾的气氛。 2.了解中国了不起的人、事、物。 资源盘点利用 （一）可利用资源 教材共性资源 影像、图片资源： 1.视频：阅兵、大中国、中国功夫、大花轿、民族舞蹈、四大发明、中药、戏剧 2.音乐：《大中国》《中国功夫》《大花轿》 3.图片：了不起的中国人、舌尖上的中国、我是中国人、四大发明、中药、戏剧、瓷器、不同民族服饰 幼儿用书资源： 1.绘本：《十二生肖》《我的地图书》 2.故事：《聪明的阿凡提》 由于周边未能有这些资源，所以进行了删减。3.操作材料：北京天安门、杨门女将、中国龙、脸谱 由于周边未能有这些资源，所以进行了删减。 园本个性资源 1.媒体资源：观看阅兵仪式直播，了解不同兵种和作战兵器 2.幼儿园特色活动：请孩子们进行升旗仪式 带小班的弟弟妹妹参观幼儿园的各个教室和工坊环境。 3.生活资源：和幼儿一同找一找生活中有哪些中药？它们有什么作用？中药房抓药是怎样的？请家长带一些常见的中药来园，让孩子们闻一闻、摸一摸、画一画等。 4.实践基地：带幼儿听一听婺剧、越剧等，参观不同的服饰，了解台步、服装、唱腔；到印刷厂看印刷流程。 主题脉络调整 基于主题内核，结合幼儿的现有经验和资源，以及幼儿对阅兵的兴趣点， 我们在一级脉络“欢腾的国庆节”中增设二级脉络“精彩阅兵”，引导幼儿在 阅兵中了解兵种、服装以及作战器械，感受国庆欢腾氛围。在一级脉络“了不 起的中国人”下增设二级脉络“中国传统文化”和“中国之最”，重点引导幼 儿了解中国四大发明、中药、戏剧以及中国之最，其中三级脉络中的“中国四 大发明、中药、指南针”以班本形式展开。结合地域资源和园本实际，在一级 脉络“多彩的民俗文化”下增设二级脉络 “民俗文化” 和“美食文化”。结合园本实际和幼儿对中国地图的兴趣，延伸出了寻找地图、制作幼儿园地图等活动。 主题行进路径 本主题以幼儿园“庆国庆活动”导入，引导幼儿在观看阅兵、了解阅兵中感受中国的了不起，体验欢腾的国庆节。接着从“体验国庆欢腾，感受中国了不起”过渡到发现了不起的中国人、了不起的中国发明等。最后带领幼儿探秘中国多彩的民俗文化和家乡的民俗文化。并基于儿童视角进行园本化、班本化实施。 “大中国”主题行进路径 保留 修改 添加 脉络 “欢腾的国庆节”行进路径 欢腾国庆——精彩阅兵 了不起的中国人——中国传统文化 序号 活 动 1 活 动 2 活动3 活动 4 活动 5 活动 6 活动 7 活动 8 活动 9 活动 10 活动11 活动 12 活动 13 活动 14 活动 15 活动 16 活动 17 活动 18 活动 19 活 动 20 活动内容 人们是怎么庆祝国庆 国庆节知识竞赛 升旗仪式 我们的祖国 舞龙 国庆节 大中国一 大中国二 欢腾的夜晚 龙的传人 我是中国人 北京 的金山上 磁铁的秘密 有趣的中国字 四大发明指南针 马兰花开 传统文化 戏剧、中药 造纸 了不起的国 实施路径 生活实践 节日活动 生活实践 社会 健康 谈话活动 艺术 艺术 区域 语言 社会 艺术 区域 语言 科学 健康 生活实践 生活实践 科学 生活实践 “大中国”主题行进路径 保留 修改 添加 脉络 “多彩的民俗文化”行进路径 中国之最 民俗文化 美食文化 序号 活 动 20 活 动 20 活 动 20 活 动 20 活 动 20 活动21 活动 22 活动 23 活动 24 活动 25 活动 26 活动 27 活动 28