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;;;;;;;自主探究法
小组合作法
作业练习法;;;;;;导入新课;导入新课;分为两大类：有色彩和无色彩;色彩的三要素;三原色;颜料的三原色是红、黄、蓝，它们第一次混合产生的间色是橙、绿、紫，三原色混合产生复色。颜料的混合是减法混合。;间色（第二次色）：有三原色中的任意两种原色调合而成的颜色叫间色，即（橙、绿、紫）;3、最后，一定会有学生会问，如果将调试出来的间色再次混合在一起后又会怎样呢？这样的实验方法不仅让学生能有充分的动手能力，并能在直观的实验观察中得到启发。;色彩对比;色相对比：
因色相之间的差别而形成的对比。;色彩的相互关系;色彩的相互关系; 游戏“连连看”：给出若干种色彩，根据色彩在不同地域、年龄、性别的各种差异，以及色彩色相、纯度、明度的变化组合，找到适合运用的对象。
问题：我们的生活中有很多对象就是根据色彩的不同色性进行色彩表现和设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色或可以用什么颜色表示吗？
医院 游乐场 交通警示 非洲人
老人 女人 天空 森林
联系日常生活，找一找身边的不同色彩之间的搭配关系。
分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）
;;知识延伸;;;;;;跳跃对比，暖色调为主调的配置，使室内充满情趣，轻快活泼;;
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