小学语文部编版六年级上册第26课《好的故事》课件（2023秋新课标版）.pptx

好的故事; 我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？; 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。; 自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。;膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 虹霓 澄碧 荡漾 退缩 瘦削 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然;;重难点字书写指导; 书写时要注意最右边部件上半部分不要少一点。; 书写时要注意最后一笔是捺不是点。; píng; 再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，可以尝试用下列方法理解词语。;石油;膝盖。;联系上下文能猜出大概意思的词语;联系上下文无法理解的词语;读一读;读一读; 这篇文章可以划分为几个部分？每个部分分别讲了哪些内容？;1; 文章的开篇为我们渲染了怎样的环境？;凝（ ?） 掷（?????） ? 锦（?????） ?? 疑（?????） 郑（?????） ? 绵（?????） ? ;二、本文题目中“好的故事”指的是什么？;好的故事; 通过上节课的学习，我们知道“好的故事”写的是“我”的一个梦境。这节课让我们一起走进这个梦境。; 默读第3—9自然段，想一想这个梦境给你留下了怎样的印象，圈画出可以概括这一印象的词语。; 这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请在文中勾画相关内容，并作简单批注。;5;;5; 自由读第3—9自然段，感受梦境的美丽、幽雅、有趣，思考：这段文字在写法上有什么特点？;1; 默读全文，把不懂的地方标记出来，提出你的问题。;1; 默读“阅读链接”结合课文内容填写图示。; 结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。; 让我们一起回忆一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？;好的故事; 本文选自鲁迅的散文诗集 ，“好的故事”指的是 ，梦里 “我”看到“许多美的人和事”。从这篇文章中，我们可以体会到作者对 的厌恶和对 的向往。; 《野草》这本散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。 《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。; 文中多次出现“昏沉的夜”及“好的故事”，有什么特殊含义？; 读一读《野草》中的其他散文诗，不理解的地方可以和父母、老师交流，也可以到图书馆或者网上查阅资料。