人教版pep小学五年级英语下册第一单元Let’s learn A教学设计 .pdfVIP

五年级英语 Let’s learn A 教学设计 教材分析：本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会 使用频度 副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语”Good morning / afternoon / night!”时，学生已经比较 熟悉，这里新增加了”in”和”at”。”What time is it? It’s … . play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework, often 学生已经学过。本单元教学重点 在于：频度副词”usually, sometimes 的准确使用；掌握询问他人作息时间句型：When do you get up / …?及询问他人周末活动安排的句型：What do you do on the weekend? 一、教学目标 1 ．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2 ．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语 替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3 ．能理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4 ．能够了解Good to know 部分的内容。 二、教学重、难点 1 ．本课时的教学重点是掌握A 部分 Let’s learn 中的五个动词短语，并能用这五个短语 回答询问作息时间的问题。 2 ．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually 的正确发音。 三、教具准备 1 ．教师准备Let’s start 部分和主情景图的教学挂图。 2 ．教师准备录音机和录音带。 3 ．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn 部分的动词卡 片。 4 ．教师在课前将usually, often, sometimes 的单词卡片贴在教室的墙上。 5 ．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。 四、教学过程 一．Preparation 1、教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9 ：30 ，注意演示时将一只 手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it? 学 生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。 2、教师播放五年级第二单元 B 部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?” 3、游戏：“梦想剧场” 教师将全班分成四组，出示动词卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework 等，每组派一名学生看词卡 表演这一系一动作，该组其他学生猜测他 / 她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。 最后评出两名表演最出色的学生为“梦想剧场”的“今日之星”。 二、Presentation 1、单词导呈 （1 ）教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise 的发音，可分音节由慢到快 地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can. 这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极 的状态。再次引入 do eye exercises 来拓宽学生的词库，丰富操练内容。