第一单元+走进社会生活+复习课件 部编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

道德与法治人教版八年级上册第一单元 走进社会生活 2023一轮复习— 核心素养旧课标的三维教学目标（情感态度价值观目标、知识目标、能力目标）被新课标的五大核心素养目标（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）代替。核心素养目标：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大主题教育：生命安全与健康、法治、中华优秀传统文化、革命传统、国情等学科目标：正确认识自己、与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和世界发展大趋势，增强社会责任感和责任意识，立志做社会主义现代化建设者和接班人，与祖国共成长。学科要求：上课认真记笔记，积极参与课堂讨论发表自己的见解，课后认真完成作业并逐渐养成经常看新闻关心社会发展的习惯，并能独立、客观、辩证思考问题。核心 素养政治认同道德修养法制观念健全 人格责任意识内在要求思想前提身心健康行为指引立身之本 课标解读政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。（主要表现：政治方向、价值取向、家国情怀）道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行（主要表现：个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德）法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。(主要表现：宪法法律至上。法律面前人人平等。权利义务相统一。守法用法意识和行为。生命安全意识和自我保护能力)健全人格是指具备正确的自我认知，积极的思想品质和健康的生活态度。主要表现：自尊自信，理性平和，积极向上和友爱互助责任意识内涵：具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。（主要表现：主人翁意识、担当精神、有序参与、社会责任感培养） 教学目录知识体系考点精讲易混易错考点必记真题演练目 录 知识体系法治教育：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。健全人格：理解个人与社会的关系。责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。核心素养要求走进社会生活丰富的社会生活A网络生活新空间B我与社会在社会中成长网络改变世界合理利用网络现实社会生活 亲社会行为虚拟社会生活媒介素养 知识体系走进社会生活丰富的社会生活网络生活新空间我与社会在社会中成长网络改变世界合理利用网络社会关系；个人与社会；参与社会生活对我们的影响。社会化；人的发展离不开社会；亲社会行为网络是一把双刃剑；媒介素养；合理利用网络；传播网络正能量 新知讲解 第一课 丰富的社会生活 考点精讲 1.社会生活 特点 绚丽多彩观察、与人交流、参加社会实践活动、借助媒体等。人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 参与方式 意义 考点精讲个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 个人与社会的关系 如何理解人的生存和发展离不开社会 考点精讲 3. 我们在生活中扮演了哪些不同的身份?我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中，我们是未来的建设者；…… 考点精讲 4. 社会关系的种类： 以血统或生理联系为基础而形成的社会关血缘关系系,如家庭、家族成员之间的关系等。 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,以人们广泛的。如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。血缘关系地缘关系业缘关系 考点精讲含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。个人内化：通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式社会教化：父母的抚育；老师的教诲；社会的关爱。 5.社会化 途径 考点精讲 6.亲社会行为含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现：谦让；分享；帮助他人；关心社会发展 考点精讲 7. 为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时