《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》.pptx

关于昨天的作业 　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行·其四》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——《送柴侍御》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》七绝圣手王昌龄 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 他（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与 他又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 你猜他是谁？ 创作背景 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 有节奏地读诗杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐·李白 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左，即贬官。从标题中你读到了哪些信息？ 读懂标题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 读懂诗意杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白这首诗，你哪些字、词、句有疑问？ 读懂诗情杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白这作者“寄”了什么给友人王昌龄？ 作者“寄愁心与明月”,“愁心”怎么理解？ “愁心”能寄吗？这里运用了什么修辞手法？ 作者所寄的是对好友的贬谪的同情，是对好友的长途跋涉的担忧；是陪伴好友一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀。 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。通过丰富的想象，赋予了无知无情的明月以人的灵性。 作者为何要写杨花与子规？ 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 有情味地读诗杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐·李白 拓展学习但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 《水调歌头·明月几时有》 海上生明月，天涯共此时 。张九龄 《望月怀远》 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 《春江花月夜》今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 《雨霖铃》 “青天有月来几时，我今停杯一问之。”《把酒问月》“举杯邀明月，对影成三人。”《月下独酌》你还记得哪些写明月的古诗句？ 课后学习内容1.根据课件，在课文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》空白处中补充完善课堂笔记，随作业一起拍照上传。2.理解背诵，在作业本上默写《秋词》（5班）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》，并用红笔纠错，将写错的字再写三遍。拍照上传。3.阅读、勾画《朝花夕拾》第三、四篇文章，并填写的表格。拍照上传。 明日7班语文早读：（1）再次朗读、背诵《秋词》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》；（2）朗读、背诵《次北固山下》。（3）准备默写所读古诗。 杨花：漂泊无定（友人的现状）子规啼：离愁别恨（诗人的心情）闻道：震惊，痛惜过五溪：偏远，艰难写景 叙事抒情闻王昌龄左迁龙标遥有此寄愁心：同情，牵挂，关切明月：千里可共（客观事物人格化）随君：时刻相伴直：不停留——急切夜郎西：更加偏远之地思维导图 同学们下课