病理学-细胞、组织的适应和损伤.pptVIP

（二）肥大(hypertrophy) 1、概念： 细胞、组织或器官体积增大。 主要由实质细胞体积增大导致 * 2、分类： 生理性肥大 病理性肥大 代偿性：运动员 内分泌性：妊娠子宫 代偿性：高血压心，器官缺失 内分泌性：甲亢 * * * * 3、意义： 双重性 有利：功能增强 有害：长期过度肥大→血供不足→缺氧性 损伤（诱发心衰） * （三）增生（hyperplasia） 1、概念： 组织、器官实质细胞数目增多 * 2、分类： 病理性： 代偿性：损伤后修复 内分泌性: 缺碘→甲状腺增生 缺钙→甲状旁腺增生 雌激素→子宫内膜增生 生理性： 代偿性： 内分泌性：青春期乳腺 * * * 3、意义： 双重性 炎性修复 增生过度失去控制，则可能成为肿瘤性增生。 * （四）化生(metaplasia) 1、概念：一种分化成熟的细胞类型被另一种分化成熟的细胞类型取代的过程。 要点： ①成熟细胞间不可以直接转化，具有分裂增殖能力的未分化细胞或干细胞实现 * 柱状上皮化生为鳞状上皮 * Figure1-8 (Basic Pathology) A, Atrophy of the brain in an 82-year-old man. The meninges have been stripped. B, Normal brain of a 25-year-old man, for comparison * 细胞本身的增殖特性，决定是单纯肥大，还是伴增生。如子宫和乳腺的肥大可以是细胞体积增大和细胞数目增多的共同结果。心肌和骨骼肌仅仅是细胞肥大的结果 * 病理学 （pathology） * 绪 论 （Introduction） * 一、病理学的任务 病因 发病机制 病理改变 临床病理联系 预后和转归 * 二、病理学教学内容 总论：共同规律 各论：特殊规律 * 三、病理学在医学中的地位 （一）桥梁课。 （二）临床病理学诊断是一级诊断， 具权威性。“doctor’s doctor” 基础课 临床课 * 四、病理学的研究方法 （一）人体病理学 3、细胞学(cytology) 1、活体组织（biopsy） 2、尸体解剖(autopsy) （二）实验病理学 1. 动物实验 (Animal experiment) 2. 组织和细胞培养 (Tissue and cell culture) * （一）观察 1、大体观察（肉眼观察） 2、 光镜 3、 电镜 （二）组织和细胞化学（特染） 大小 重量 质地 形状 颜色 五、病理学的常用技术 * * * AB-dPAS 染色 * （三）免疫组织化学 * NCAM * 六、学习中应注意的问题 1.理论内容与实习内容联系 2.肉眼标本与切片标本联系 *  细胞、组织的适应和损伤 * 损伤 适应 细胞死亡 （渐进性坏死） 可逆性改变 不可逆性改变 有害因子 （能耐受） （不能耐受） 变性 * * 第一节 适 应  (Adaptation) * 一、概念 当环境发生改变时，细胞、组织和器官可通过调节自身的代谢、功能、形态结构，以耐受各种刺激而生存下来，这个过程叫适应。 适应的本质：自我保护 * 二、形态学类型 （一）萎缩( atrophy) 1、概念： 发育到正常状态的实质细胞、组织 和器官的体积缩小。 与发育不全 、未发育区分 * 2、分类： 生理性萎缩 病理性萎缩： 营养不良性萎缩 全身性 局部性:AS * * 2、分类： 生理性萎缩 病理性萎缩 营养不良性萎缩 全身性 局部性:AS 压迫性萎缩 * * * 2、分类： 生理性萎缩 病理性萎缩： 营养不良性萎缩 全身性 局部性:AS 压迫性萎缩 内分泌性萎缩 废用性萎缩 去神经性萎缩 * * 3、病理改变： （1）镜下： ①实质细胞萎缩 ②间质不同程度 反应性增生 细胞体积缩小,数目 减少, 核染色深 * 体积缩小，重量减轻，边缘锐利，质地变硬，颜色加深。 （2）肉眼： 假性肥大 间质脂肪细胞增生，萎缩器官体积增大 * 4、意义和结局： 双重性 属于可复性改变 病因持续存在细胞可死亡 消失 * Figure1-8 (Basic Pathology) A, Atrophy of th