中班综合糖果教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班综合糖果教案 中班综合糖果教案 第一篇 活动目标  1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。  2．学会在球体上安装小棒。  3．观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。  4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5．培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  活动材料：  棒棒糖、橡皮泥、吸管  活动过程：  一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。  “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？〞小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？〞揭秘：糖。“是什么糖？〞〔棒棒糖〕  二、观看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。  “老师手里的棒棒糖是什么样子的？〞引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友常常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的'棒棒糖呢？  三、制作棒棒糖。  1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今日老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？  先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师很快乐。如今请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：  〔1〕、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安清静静的。  〔2〕、不能抢别人手里的东西，要当心地搓不能掉在地上了。  2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。〔提示幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球〕  3、咦！如今请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，如今请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。  四、小小棒棒糖展览会。  老师请几个小朋友的作品拿上来观赏一下，小朋友看看他们做得是不是很美丽呀，哦，老师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。  教师：小朋友今日快乐吗？  幼儿：“快乐〞。  教师：小朋友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小〔1〕班小朋友，让他们一起共享一下我们的欢乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！  教学反思：  孩子们学习主动性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常锻炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 中班综合糖果教案 第二篇 活动目标  1．观看糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。  2．能够正确说出糖果的样子特征。  3．知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。  4．懂得与小伙伴共享。  5．培育观看，比较能力。  教学重点、难点  糖果的样子 的正确感知  活动预备  每四名幼儿一盘各种样子的糖果2圆形方形卡片  活动过程  1，出示卡片，激发兴趣。  “孩子们，老师这里有个美丽的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看？〞  “好，孩子们太聪慧了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形〔双手拇指食指对一个圆形〕〞  2，变魔术，展示糖果。  “孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼〞  “圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ 〞  3，分发糖果观看商量。  请个别孩子说出糖果的.颜色特征。  请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。  “谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么样子的？〞  “对了，是方形，谁会用小手做出来？〞  双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。  4，糖果按标记分类  “孩子我发觉了一个小隐秘，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'  “小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在