大班数学教案3篇.docx

大班数学教案3篇 精选大班数学教案1 教学目标：  1、学习在表格的相应位置勾画记录图形的三项特征。  2、能根据表格勾画出的三项特征，选取图形并贴在表格的相应位置。  3、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。  教学准备：  教具放大的表格，水彩笔，几何图形若干，固体胶、学具幼儿操作卡片。  教学过程：  一、集体活动。  1、认识图形特征表格。  出示图一。“这是一张表格，表格的第一排上都有些什么？我们一起读一遍。”“谁来说说第一排上有哪几种特征标记（大小、颜色、形状）。”“表格的第一行有些什么？它们都是什么样子的图形？”“这些图形的特征，我们在表格上能找到吗？”  2、学习在表格中勾画图形特征。  “今天我们就要在表格中勾画出每个图形的大小、颜色、形状的特征，打勾的时候一定要对照第一排的特征标记，勾在这个图形同一排的位置上。”“现在我们先来勾画第一个图形的特征，谁能告诉我们在哪一排勾画？”（请幼儿指出）“大家说出它的特征，老师来勾画，我们一起来检查勾画的位置对不对？是不是这个图形的特征。”幼儿集体讲述图形特征，教师随之勾画。“谁来勾画第二个图形特征？我们一起检查勾画的位置对不对？表示的特征对不对？”  3、学习根据勾画的特征选贴图形。  “仔细看看这张表格与第一张有什么不同？它是请小朋友干什么？”“我们一起把第一排的三个勾读一读。”“谁来根据这一排勾画的三个特征选图形，并给它贴在应该贴的位置？其他的小朋友帮助检查。”“大家看他做得对吗？为什么？”  二、小组活动。  1、为图形勾画特征。  “请你为图形勾画出大小、颜色、形状的特征。一定要在与这个图形同一排的位置上打勾，勾画后把三个勾连起来读一读，看看与前面的特征是否一样。”  2、5以内的分解与组成。  三、活动讲评。  挑选做的有问题的操作纸讲评。 精选大班数学教案2 【活动目标】  1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。  2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。  3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。  【活动准备】  1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。  2、人手一分不同颜色的各种图形。  3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。  【活动过程】  1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。  师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？  2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？  3、幼儿演示分法，教师帮忙。  4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？  5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。  师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？  6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?  （1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。  （2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。  师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？  7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?  （1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。  提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。  （2）提问：