内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量教案(新版)粤教版.doc

7.2物质溶解的量 第_____教课设计_  _______年____月___日礼拜____ 课题  7.2物质溶解的量（  1） （一）知识与技术 理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义。 （二）过程与方法 教课目的1、学习察看、剖析实验现象，并能概括出相应的观点。 2、学习经过实验解决问题。 （三）感情态度与价值观 认识矛盾的两方在必定条件下能够互相转变的辩证唯心主义思想。 要点  理解饱和溶液和不饱和溶液的观点。 难点  理解饱和溶液和不饱和溶液的观点。 课型  新讲课  教法  实验、对照、概括、练习、联系实质。 教课过程 个性化设计 【教课过程】 （引入）我们知道硝酸钾和氯酸钾都可溶于水而形成溶液，但在一杯水里可否无穷地溶解硝酸钾和氯酸钾呢？ （猜想）1．能2．不可以 （察看活动1） 1．取装有15mL水的烧杯 操作现象结论 分别加入3g硝酸钾（氯酸钾）， 搅拌 (由一组同学描绘现象、结论，其余各组提出异议) （小结）在必定温度下，溶质在必定量的溶剂中溶解的量是有限的，超出这个限度，它就不可以持续溶 解了。 （指引）我们把必定条件下不可以持续溶解溶质的溶液叫饱和溶液，相反，还可以持续溶解溶质的溶液叫 不饱和溶液。 （思虑）请大家依据方才的剖析，总结饱和溶液与不饱和溶液的科学观点。 （板书）一、饱和溶液 1．饱和溶液和不饱和溶液 ①饱和溶液：在必定温度下，在必定量的溶剂里，不可以再溶解某溶质的溶液叫做这类溶质的饱和溶液。 ②不饱和溶液：在必定温度下，在必定量的溶剂里，还可以持续溶解溶质的溶液叫做这类溶质的不饱和 溶液。 （重申）饱和溶液不必定是浓溶液，不饱和溶液不必定是稀溶液。 （思虑）必定温度下，向必定量的氯化钠饱和溶液中加入少许硝酸钾固体，可否溶解？ （议论、小结）某种物质的饱和溶液对其余物质而言并不是饱和，所以，向必定温度下、必定量的氯化 钠饱和溶液中加入少许硝酸钾，硝酸钾能持续溶解。 （发问）1．经过察看活动可看出饱和溶液与不饱和溶液的根本差别是什么？ 2．怎样判断某一溶液能否饱和？ （议论、总结） （板书）2．判断某溶液能否饱和的方法：在必定条件下，溶质能否持续溶解。 [察看活动2]向含有硝酸钾的不饱和溶液的烧杯里，持续加硝酸钾，直到有固体硝酸钾出现。将此混 合物转移一半至另一烧杯。 操作现象结论 一烧杯，加水边加边搅拌，观 察固体能否溶解 另一烧杯，加热 升温或增添溶剂 （结论）饱和溶液不饱和溶液 （指引）调换学生的逆向思想，思虑：怎样将靠近饱和的溶液转变为饱和溶液？ （结论）不饱和溶液 冷却或减少溶剂 饱和溶液 （解说）以上我们议论出的转变关系与条件是大部分物质存在的广泛规律， 但不行否定特别性的存在。 例：Ca(OH)2的水溶液，降温时可由饱和转变为不饱和。所以上述转变规律只合用于大部分物质。 （板书）一般状况下： 升温或增添溶剂 饱和溶液不饱和溶液 冷却或减少溶剂 （练习）课本205页检查站 2 （小结）本节课我们研究了饱和溶液和不饱和溶液的观点，理解了饱和溶液只有在必定的条件下才有确立的意义，并总结出了判断饱和溶液的方法以及饱和溶液与不饱和溶液互相转变的条件。 一、饱和溶液和不饱和溶液： 1．饱和溶液和不饱和溶液 板①饱和溶液：在必定温度下，在必定量的溶剂里，不可以再溶解某溶质的溶液叫做这类溶质的饱和溶液。 书②不饱和溶液：在必定温度下，在必定量的溶剂里，还可以持续溶解溶质的溶液叫做这类溶质的不饱和溶液。 设 2 ．判断某溶液能否饱和的方法：在必定条件下，溶质能否持续溶解。 计 3. 饱和溶液与不饱和溶液的转变方法 :一般状况下：饱和溶液 升温或增添溶剂 不饱和溶液 冷却或减少溶剂 集体建议 课后反省 3