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习作:插上科学的翅膀飞 南京市江宁实验小学 许慧 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识 如果你能在火星上生活 如果你能用时光机穿越时空回到恐 龙时代 …… 你看过什么科幻影片?读过哪些科幻故事? 科幻故事就是指以一定的科学知识为基础, 通过大胆想象,具体展开故事情节的文章。 你所知道的科幻故事有些什么题材呢? (机器人、外太空、新能源、时光穿梭机、新型交通工具、新型学习方式……) 在神秘的海底,我想到了…… 在未来的世界里,在广阔的太空里,我想到了…… 在未来的食品、能源、医疗、学校、交通等方面,我想到了…… 比较下面两段文字, 哪一段话是以一定的科学知识为基础的?这些有科学依据吗? (1)土星人比尔驾驶着飞船来到了地球,我去迎接他,在路上,我向他介绍了太阳能动力汽车,他感到很惊讶。后来,我又向他介绍了光热能电视机。 (2) 土星人比尔驾驶着飞机来到了地球,我热情地跑去迎接他,他惊讶地说:“啊,没想到十几年来地球竟然发生了翻天覆地的变化。”我神秘地说:“跟我来。”我带着比尔来到马路旁,他大吃一惊:“这……这车怎么不排废气?我的眼睛出问题了吗?”“你的眼睛没有问题。我们开发了一种科技新能源——动力车,使用这种气体的汽车没有废气可排。”比尔点点头,问道:“可是,这也需要能源呀,哪里有这么多能源啊?”“问的好,我们的科学家研究出来的这种新能源是利用太阳能制作的,它可以储存,还能循环使用,既环保又节约。”我得意地说。接着,我领着比尔回家吃饭,一路上,比尔对2030年的地球风景是赞不绝口!进门后,我说:“到家了,你看一会儿电视,我去炒菜。”“等等,”他现出奇怪的神情,问:“这电视不插插头怎么看呀?”我笑了起来,“你真老土,我们现在的电视机都装了光能感应板,它可以吸收光,把光转换成能源,白天吸收的能源,足够用一个晚上了,这种新能源叫‘光热能’ ”。“哇,真是神奇呀!”比尔惊叹道……你看过什么科幻影片?读过哪些科幻故事? 我要为故事确定几个角色 ______________ 我为文章拟定的题目是______________ 我的构思 我选定的习作内容是:关于______________的科幻故事。 我想通过这个故事表达一个美好的愿望______________。 展示自己的 创作思维导图 畅谈自己的构思 小组交流 想象奇特又令人信服:既要有丰富的想象,又要有科学依据。 曲折的故事情节:故事要一波三折,要有一定的顺序。 生动的人物形象:主要人物的动作、语言、心理等描写要传神。 主题积极向上:科幻故事的主题要积极向上,要表达人们美好的愿望。 写作提示 自我修改清单 1.是否展开合理又丰富的想象?科学知识是否有科学根据? 2.故事情节是否曲折? 3.故事的人物形象是否鲜明、生动? 4.故事的主题是否积极向上,表达人们美好的愿望? 小组修改清单 1.我觉得你的习作中这些想象不太合理: 2.我觉得你的习作中的这些描写没有科学依据: 3.读了你的习作,我不明白的地方是: 4.我给你的建议是: 最佳“科幻故事”推荐表 习作名 推荐理由(“奇特又令人信服”) 《 》
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