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青岛版数学二年级(上)第2课时 4的乘法口诀二 看杂技——表内乘法(一)
在学生已有的知识经验的基础上探索编制4的乘法口诀的方法。初步学会利用4的乘法口诀解决简单的实际问题。 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程,发展应用意识。学习目标
【重点】熟记4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。【难点】正确运用4的乘法口诀解决实际问题。
想一想,填一填。课堂导入× =口诀:3412三四十二
新知探究1个小丑3个球,4个小碗顶在头;2个小丑6个球,8个小碗顶在头。3个小丑顶了几个碗?4个、5个呢?
1个小丑顶了4个碗,求3个小丑顶了几个碗,就是求3个4相加是多少;求4个、5个小丑分别顶了几个碗,就是求4个4、5个4相加分别是多少。
3个小丑顶了( )个碗。12加法算式:乘法算式:先用学具摆一摆。用1个 表示一个碗。3个4相加4+4+4=12(个)3×4=12(个)或4×3=12(个)
加法算式:乘法算式:4个4相加4个小丑顶了( )个碗。164+4+4+4=16(个)4×4=16(个)
加法算式:乘法算式:5个小丑顶了( )个碗。205个4相加4+4+4+4+4=20(个)4×5=20(个)或5×4=20(个)
1个小丑4个碗 1个4 1×4=4 一四得四2个小丑8个碗 2个4相加 2×4=8 二四得八3个小丑12个碗 3个4相加 3×4=12 三四十二4个小丑16个碗 4个4相加 4×4=16 四四十六5个小丑20个碗 5个4相加 5×4=20 四五二十我们借助儿歌来编口诀吧。
有多少个 ?
4 × 4 = (个)16可以用口诀“四四十六”来计算。就是求4个4相加是多少,可以列乘法算式。
找规律,记口诀一四四得4二四八得8三四二十12四四六十16五四十二20每相邻两句口诀的得数相差4。
三三得( ) 三( )十五 ( )四十二 二( )得八( )四十六 四( )二十九五三四四五课堂练习1.把口诀填完整。(教材第21页“第4题”)
想:( )个( )× =口诀:33339三三得九2.(教材第21页“第5题”)
想:( )个( )× =口诀:343412三四十二(教材第21页“第5题”)
想:( )个( )× =口诀:444416四四十六(教材第21页“第5题”)
这节课你有什么收获?课堂小结4的乘法口诀:一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,四五二十。在4的乘法口诀中,每相邻两句口诀的得数相差4。
作业课件中的相关练习。0201课后练习题。课后作业
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