高考语文一轮复习--文言断句——积累语感，注重方法（精品课件）.pdf

块板二第 金学案4 文言断句 积累语感， 注重方法 ： 索引 1 �1 －表概览明考向 －图思知建体系 －－突碰面技能 课时精练 －表概览明考向 年份卷别 题干表述 命题特点 2020～2022年 ①所选句子多为叙述性句子， 50字左右。 I ｜ 新高考全国 、 下列对文中画波浪 ②设6～8处停顿， 有两处难度大的不同。 II卷及2016 ～ ｜线部分的断句， 正 ③侧重语法停顿而非语音停顿， 一般不考 2022年所有全｜确的一 项是（ ） 具体的标点， 只要求用斜线断开。 国卷 －国思知建体系 ” ” … … “ “ 其 …乎 ” 孰与 …乎 ” U 特殊句式 对话标志 日、云、言、谓 “见……于…… “何……之有 川 （直接断开） （直接断开） 句中的介词、连词 引出议论的词语I（夫、盖、至若、若夫、唯、 以、于、为、则、而 （用在句中） （多用在句首） Jl 斯 、凡、窃、请、敬 虽、虽然、纵、纵使、向使、 复句中的关联词志 标 句 断 句末语气词 也、矣、焉、耳 假使、苟、故、是故、则、 （多用在句首） （用在句尾） 然则、或、况、而况、且 何、胡、安、蜀、 表疑问语气 名词、代词 I（如名号、称谓、官职、 美、查、焉、孰、孰与、 何如、奈何、如之何、若之何 （多用在句首） （注意语法功能）fl 科举、礼仪、地理等 位置不定的虚词 修辞手法 乎、也、而、夫 对偶、对比、排比、反复、顶真等 （灵活对待） （直接断开） －－突破强技能 活动－ 掌握它大断点－－断得准 断点（一） 名词和代词 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如 人名、 地名、 富名、 国名、 朝代名、 器物名、 动物名等；也可先找出代词， 如 彼、 此、 之等。 这些名词和代词如果作主语，那么它们的前面就可能会断 句；如果作宾语，那么它们的后面就可能会断句。 返回 “ ” 针对练1 .请用 ／ 给下面文段中画波浪线的语句断句。 李安民， 兰陵承人也。 祖疑， 卫军参军。 父钦之， 殿中将军， 补薛令。 安民随父之县， 元嘉二十七年没虏， 率部曲自拔南归。