语文专题复习 词语辨析.pptVIP

; 语文高考《考试说明》对本能力点的要求是：“正确使用词语(包括成语)”，能力层级D。” ;同义词的辨析及其作用。 　　辨析同义词，要在求同辨异方面下功夫，除了注意同义词在某些方面的共同意义之外，还要找出它们之间的细微差别。同义词的细微差别主要表现在意义、色彩、用法等方面： ;　（一）从意义上看，同义词的词义有的轻，有的重；有的范围大，有的范围小；有的表个体；有的表集体，如“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义轻， “沮丧”意义重；“边境”与“边界”比，“边境”范围大，“边界”范围小；“灯火”与“灯”比，“灯火”表集体，“灯”表个体。 ; 定范围: 有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如： a.本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。（ ） b.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（ ） A、囊括 B、包括;辨轻重：?? 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如： a.这么晚了还放录音机，会妨 别人休息的。（ ） b.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。（ ） A、妨害 B、妨碍;定对象： 有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体—集体），爱戴与爱护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。再如：， a.为了党的事业奋斗 。（ ） b.婚姻是 大事，应该慎重考虑。（ ） A、终生 B、终身;（辨明 概念）;　（二）．色彩包括感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。;如“充斥”与“充满”相比，“充斥”为贬意，“充满”既用于褒意又用于贬意；“小气”和“吝啬”相比，“小气”多用于口语，“吝啬”多用于书面语；“弥留”与“死亡”相比，“弥留”多用于对死者的崇敬，“死亡”多用于一般场合。;明色彩： 如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝世与死等。再如： 他这种勇于承认的精神值得大家 。（ ） A、效尤 B、效仿 a.我14岁就离开了 ，参加了革命。( ) b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。( ) A、家乡 B、故乡;（三）从用法上看，主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。如“侵犯”与“侵占”相比，“侵犯”经常和“主权、利益、人权、领海、领空”等搭配，“侵占”经常和“财产、房产、领土、公款”等搭配；“猛然”与“突然”相比，“猛然”只能做状语，因而是副词，“突然”不仅能做状语，还做定语、谓语，因而是形容词。 ;试搭配： 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如充足与充沛（实在的东西—抽象的东西），担任与担负（职务—责任），坚定与坚强（立场、方向—性格、意志）等。再如： a.经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（ ） b.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。（ ） A、流传 B、留传;析词性：?? 有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语—副词，只作状语)、刚毅与毅力（形容词，作谓语—名词，作主语、宾语）、艰苦与坚苦（常作定语—常作状语）等。再如： a.北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（ ） b.乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（ ） A、勉力 B、勉励;（四）．语境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（ ）星满天”的空缺处。;（五）语境对词语的解释和限制。在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。 ;有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。[ ]使文句整齐，[ ]使文意流动；[ ]使文