高一学生劳动课教案（精选9篇）.pdf

高一学生劳动课教案 高一学生劳动课教案（精选 9 篇） 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教 学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是 小编整理的高一学生劳动课教案（精选 9 篇），仅供参考，希望能够 帮助到大家。 高一学生劳动课教案 1 教学目的： 1.通过聆听和扮演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明 白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的 音高关系。 3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重 点：指导同学有感情地演唱歌曲。 教学难点： 掌握音与音之间的音高关系。 教学方法： 音乐自由教学法 教具准备： 多媒体、琴、打击乐、彩笔 课时布置 ： 三课时 第一课时 教学内容 ： 扮演 《小渔篓》；编创与活动。 教学过程 ： 一、组织教学： 老师与同学一起随音乐 《劳动最光荣》进入音乐课堂。 师：刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们 ，你们还会 唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱 的能力；同时，培养小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多 多积累好听的音乐。） 二、扮演《小渔篓》： “同学们，老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大 家想听吗？（多媒体播放歌曲）。 1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内 容。 2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。 4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予和时纠正。 5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。 三、编创与活动： “同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来 了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等 ） 1、划分小组进行讨论。 2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。 4、比一比 ，哪一小组演唱的准确、流畅 ，旋律好听，便将哪一组 选为优胜组。 （也许有些小组编写的并不流畅 ，老师也要给予褒扬和鼓励 ，因 为只要每个小朋友都动脑参与进来了，就是最大的收获。） 四、课堂小结 高一学生劳动课教案 2 一、活动 目的： 1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民 ，珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式 ： 讲故事等。 三、活动准备： 有关课件等。 四、活动过程： (一)名言警句 主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂， 召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手， 让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生 吧! 主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动 一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳 动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳 动来创造。 主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传 统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。 1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头 似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之 中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯 基 3.如果你能成功地选择劳动，并把 自我的全部精神灌注到它里面 去 ，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财富之父 ，土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段 ，是一个人在体格、智慧和道德 上臻于完善的源泉。 6.马克思说：劳动创造了世界。 7.童弟周说：天才是劳动换来的。 8.劳动永远是人类生活的基础 ，是创造人类文化幸福的基础。马 卡连柯 11.学习是劳动，是充满思想的劳动。 13.劳动，不仅