小学生劳动实践活动总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生劳动实践活动总结 小学生劳动实践活动总结 第一篇 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀〞为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐。深知喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀。从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。  此次活动主题是：“我劳动，我欢乐〞，让学生在劳动活动中，亲身体会劳动带来的欢乐，告知学生劳动节的由来，帮助孩子理解劳动的意义。  师生齐心劳动实践活动，老师和孩子在欢乐作文吧中体会“劳动最荣耀〞，感受劳动者最荣耀的真谛。  每个学生都是将来的小主人，通过动手体验，做自己力所能及的事情，孩子们体会到了美好生活都源于父母的日夜操劳，做到敬重长辈，喜爱长辈。  周一的国旗下讲话，向全体同学发出建议，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动仔细的参与和对待本次活动。  总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的主动性，培育了学生主动劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 小学生劳动实践活动总结 第二篇 经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能把握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。如今对本学期的劳动教学小结如下：  一、在本学期的劳动教学中能组织学生主动开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培育主动的劳动情感。  小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是。个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行劳动实践时，我的.教育具有。体活动的色彩，将不同的。体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同。体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并常常进行互换，让学生时时对劳动都充满了期盼。  二、尽自己所能让学生在实践中进展。  劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班学生主动的投入实践劳动，将他们全部有限的`学问转化为能力，他们也十分的乐于运用与互相教育，从而培育学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的把握、自。能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。  三、在劳动的教学中，大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。  在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，假如通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会互相帮助，直到任务完成，接受学校的检查。  四、在强烈的劳动气氛中，大部分学生都能自觉地参与其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参与。  故我们制定了一个劳动评价制度：对劳动主动的，嘉奖红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨。  总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一〞，主动创造条件，劳动课教学将使很多学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。 小学生劳动实践活动总结 第三篇 思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素养。  一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。  学校开展了“传递绿色〞为主题的参观游览活动，引导学生回来自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。组织学生通过“天堂山，我来了〞登山活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社会奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。  二、活动形式从实际出发，因地制宜。  本次活动通过让学生走走看看等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生登到山顶，并在终点处“天堂山，我来了〞的横幅上签名。活动结束后，要求低年级的学生说一说自己认识的花草树木，要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。  三、时时到处留意安全，确保了活动的顺利的开展。  安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，教师先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了