幼儿园园本教研心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园园本教研心得体会 幼儿园园本教研心得体会 第一篇 近日，各联谊园在我园共同就幼儿园“互动墙〞的创设进行了一场“理念先行·共同进展〞的教研研讨活动，在会上王园长首先以北师大幼儿园为例，为大家细致解读了何为“互动墙〞？“互动墙〞对孩子进展的意义何在？我们该如何创设“互动墙〞？并进行了看现场的观摩形式，让大家对我园的“互动墙〞有了更加直观的印象，也让我重温了我班“互动墙〞的诞生过程。  初见——墙还是那面墙  对于“互动墙〞的创设，说句心里话，刚开始的时候真是“摸着石头过河，不知深浅〞，望着那面墙，怎么看都觉着它很大，无从下手。我班的主题内容是《我的家乡》，依据主题内容，我们将互动墙的内容定位为“地域风光〞，如何能将“墙〞以最好的方式呈现出来，我们班三位老师加班加点查资料、找方向，期望能碰出火花。依据已有经验，我们发觉孩子在区域活动中，“迷宫〞始终都是孩子百玩不厌的游戏之一，因此，通过和幼儿谈话、商议?和比较最终选用“走迷宫〞的方式，将家乡风景名声隐藏在幼儿“迷宫〞游戏中，墙的雏形终于完成了。  再见——墙的华丽转身  墙的雏形已现，但这远远不是我们想要的最终结果。幼儿园墙面布置虽然是有很强的装饰性，但若只是纯粹的摆设，则又是美中缺乏，应结合每一时期的教育内容和要求设计画面，力求教育性、丰富性、互动性为一体。我们必需精益求精地将“互动墙〞发挥出它最大的作用，能发挥孩子最大的潜能，让孩子和墙不但能互动，更能从中学到学问，增长本事，提高各方面的进展水平才是我们的最终目标。参考了其它班级的“互动墙〞创设状况，例如大三班“小邮差〞，整个设计可以分为三个层次：  1、可以依据信封上的算式算出得数投放到相应的邮箱。  2、依据邮箱的信的数量用统计图的形式记录下来。  3、依据影子找一找与之对应的小朋友。  三个内容由简到难，层层递进，这才是“互动墙〞丰富性的表达。在各位同事的建议下，我对我班的迷宫除了单纯走迷宫认识XX景区外，还增加了竞赛的形式，让孩子能自由探究从迷宫哪个入口到达景区的距离最近，以及设置“我是小小设计师〞版块让能力强的孩子用吸管自由设计、拼摆迷宫。  至此，一面平凡无奇的墙终于完成了它的华丽转身。或许它还不算完善，但是它的诞生饱含我们的心血。  预见——遇见更好的“墙〞  今日的研讨活动，让我对“互动墙〞的认识和作用有了更加深刻的认识，参观的老师也提出了自己的想法。比方，在“小小设计师〞版块是不是可以增加孩子自己用笔来设计迷宫，并且邀请好朋友走出自己设计的迷宫的环节。景区的位置要更加规范化等等。这些建议让我看到了大家集体的智慧，也看到了大家对“互动墙〞的理解已经渐入佳境。  我想，我们的下一步要让我们的“互动墙〞更加生动的方式就是和孩子一起合作，让孩子能以小主人的身份亲自参与教育过程，这样更能提高幼儿的兴趣和创造力，同时幼儿在参与、玩的过程中也会给老师启发、启示，和老师之间产生主动、良好的互动效应。这样“互动墙〞的布置就更能表达它的价值所在。到那时候的“互动墙〞肯定会成为我们和孩子之间亲热联系的纽带。  在我们不断学习、探究、研讨的过程中，我信任我们会遇见更好的自己，我们也会遇见更好的“互动墙〞。 幼儿园园本教研心得体会 第二篇 一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作  假如说，教师的素养是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新〞。通过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。  二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人  首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。  三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位  为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和支配，教师再根据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什