幼儿园说课稿我学小动物.doc

幼儿园优异讲课稿我学小动物 幼儿园优异讲课稿我学小动物 PAGE/NUMPAGES 幼儿园优异讲课稿我学小动物 幼儿园优异讲课稿我学小动物 幼儿园的讲课稿写下边应届毕业生小编为您分享幼儿园优异说 课稿我学小动物欢迎阅读参照 各位领导、各位老师： 大家好今日我讲课的内容是小班的综合活动《我学小动物》此 活动选自山东省幼儿园教育活动教材——小班的主题活动《我喜爱的 小动物》 (一)说教材 教材内容剖析：动物是人类的好朋友与人们的生活亲密有关而喜爱动物又是孩子们的本性此活动故事情节简单充满童趣,形象鲜亮突出,简单惹起幼儿学习的兴趣且游戏融入教课活动过程中,切合幼儿的年纪特色和学习特色正如《大纲》中所述：“既切合幼儿的兴趣和现有经验又有助于形成切合教育目标的新经验;既切近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验” 幼儿现状剖析：小班孩子年纪小独立性差经常爱模拟他人他们的思想仍带有直觉行动性主要依赖动作进行需在亲自体验、探究中去发现事物的特色 活动目标： 主题活动目标：幼儿经过本主题活动产生对动物的兴趣愿意亲 近小动物加深对小动物的关爱;能运用各样感官初步认识自己喜爱的 几种动物并能进行简单的分类;知道动物是人类朋友 幼儿对“小动物”认识的已有经验水平易潜伏的发展水平之间 还有距离,我拟订了以下本次活动所要达到的目标: 本次活动目标： 、指引幼儿在模拟小动物的活动中获取快乐 、培育幼儿勇敢地用自然音说话、正确发音并可以表演出几种典型动物的喊声和动作 、培育幼儿的察看力、记忆力、创建力、模拟力和口语表达能 力 活动要点、难点 本次活动是一个综合活动其浸透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容但活动的要点仍以语言领域中的故事为主主要指引 幼儿理解故事内容并可以模拟出几种典型动物的喊声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢并能用自然音说话、唱歌 关于打破要点采纳的方法：丰富幼儿的知识经验让幼儿自己来经过模拟喊声、创编动作加深对动物的印象;关于打破难点所采纳的方法：着重练习与游戏的多次重复性使幼儿频频感觉、频频体验进而理解词的意义理解道理 (二)说教法： 在整个教课活动过程中我主要以直观法、讲话法、表演游戏法三个方法为主 小班幼儿的思想拥有显然的详细形象性特色所以在活动中贯彻直观性原则特别重要 、直观法包含：操作演示法和示范法 经过操作演示课件激发幼儿的学习兴趣多媒体故事、影音课件 拥有生动、详细、形象、富于吸引力和感染力的特色多媒体独有的声 像并茂、动静联合等长处使教课成为风趣的活动简单惹起幼儿的兴趣 集中幼儿的注意力使幼儿便于理解、易于记忆进而使孩子们情绪高涨 兴趣盎然;正确的示范则是教幼儿掌握语音的基本门路经过示范不单 要求幼儿能正确地感知语音的细小差异并且还可以让他们掌握发音的 部位和方法而培育幼儿正确发音又是小班语言教课的要点任务 、讲话法：由师生互相提出问题和回答下列问题所构成适合的问题有助于活跃幼儿的思想启迪学习有益于幼儿获取新知识和发展智力培育语言表达能力和语言习惯 、表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动而表演游戏是要依据故事中的情节饰演必定的角色按故事规定的内容进行游戏可以帮助幼儿更好地理解和掌握故事的思想内容 别的在各个不一样的教课环节中还穿插运用练习法、启迪联想法、赏识激励法等教课方法让幼儿在轻松、快乐的环境中学习做到寓教于 乐 活动准备：活动准备是为详细活动目标服务的同时幼儿是经过 与环境、资料的互相作用来获取发展的为使活动表现出兴趣性、综合性和活动性寓教育于实质操作和游戏中我做了以下准备： 活动前的准备： 、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场察看、认识各样小动物 、收集各样有关动物的故事、图书、图片、影碟资料充分到各 地区角 活动中的准备： 、故事《唱歌竞赛》课件;小动物声音课件 、故事角色中小动物头饰 、幼儿分组呈半圆形散布坐 (三)说学法： 、多种感官参加法在活动中经过眼看(察看)、耳听(聆听)脑想 (想象)、学一学、说一说(试试)做一做(练习)等多种方法来获取悉识体验要点是指引幼儿注意聆听勇敢表述、表现幼儿学习语言主假如经过聆听这一门路依据大纲中要“养成幼儿注意聆听的习惯发展语言理解能力”使幼儿“想说、敢说的要求我在开始部分着意设计发问认真听一听有什么声音让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真聆听在赏识故事中借助于想多媒体课件生动开朗的画面、极富感染力的配乐讲解以及我声情并茂的重复刺激幼儿的各样感官激发幼儿想说的梦想 而后利用各样教课方法和游戏给幼儿供给表达的时机经过语言的激励调换幼儿模拟的踊跃性让幼儿敢说多感官参加的活动给幼儿创建了更大的发展空间留下了更加深刻的印象 、游戏体验法：针对小班幼儿的年纪特色我采纳了表演游戏的方法经过游戏活动使每个幼儿都有实质体验获取快乐感、轻松感与成 就感在游戏中幼儿边游