《学前儿童家庭与社区教育慕课版》 课件 第5--7章 学前儿童家庭教育的原则与常见现象分析、不同年龄段的学前儿童的家庭教育、社区与学前儿童家庭教育.pdf

掌前儿童家庭与社区教育 �｝,J [j 第－节学前儿童家庭教育的原则 第二节学前儿童家庭教育常见现象 的分析与处理 教学目标 令理解学前儿童家庭教育鲁个原则的含义和要求。 令能够运用所学知识科学分析学前儿童家庭教育的常 见现象，结合学前儿童身心发展特点选择适直的家 庭教育万法。 令主动提丹自身的家庭教育问题的分析与解决能力， 科学对学前儿童家妖避行家庭教育指导。 含义 理智t主原则 埋在Emii经；要求适度；严爱结合 含义 ． 主依性原则 尊重芥平等地刘德孩子；尊重孩子的人格：军事 翼孩子的集存和发展；使核子成为发展的主体 含义 一致性原则 家t是刘德孩子的态度和要求应－致：蒙、园刘德孩子的 态度和要求应－�；家t是对孩子倒要求fif1.一以蜜之 含义 II 且 从实际出发原则 学前儿 很短孩子年龄铸在HO个俭铸点开展掀窗；抓佳时饥数商；因势利导发展得沃 童家庭 教育的 l 江西教育原则 禽义 原则与 通过芷面政导瘦高孩子的自钱绞霄能力；通过正面檐偿和实例激励孩子 常见现 象分析 ｜｜ 含义 言传身教15!、则 气 要求 子说理； 以身i节则； ;Q,掀翻窗传馆络合 －分钟穆量最 习惯养成 生活习惯；学习习惯 性情塑造 胆量太小：遇事着急；任性哭闹；没葡耐心：不够自值；自律自主空 白质t亩养 不懂分享：不愿吃苦；缺乏被力；欲怠说流：口出脏话 常见现象分析及处理方法 依赖电子产品 多子女孩庭核子纷争 第－节学前儿童家庭教育的原则 • • • ... y 主体性原则 正面故育 原则 从实际出 理智性原则 发原则 言传身放 一戳性原则