苏教版五年级下册数学工作总结.docx

苏教版五年级下册数学工作总结 导读：本文苏教版五年级下册数学工作总结，仅供参照,如果能帮助到您，欢迎点评和分享. 下面是为大家提供的苏教版五年级下册数学工作总结，感谢阅读，相关苏教版五年级下册数学工作总结内容请接见工作总结栏目。 一学期即将过去，能够说紧张繁忙而收获多多。从总体上看,我能仔细履行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教学的新思路、新设想联合起来，转变思想,积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了战胜不足，总结经验，使此后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细钻研业务，努力提高讲堂30分钟的教学效率 在业务上我积极利用各样时机，学习教育教学新理念,积极参加教研活动，专注钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实际，努力贯彻到讲堂教学中去，以期提高讲堂 分钟的效率.课余,我经常与同事们一同探请教学过程中碰到的各样问题,互相学习，共同提高；我还联合实际教学撰写一些自己平时的教学反省等等。从中,我更是感觉到了学无止境的道理。要充散发挥讲堂教学这个“主阵地”的作用，提高讲堂30分钟的效率，我们要与时俱进，坚韧不拔地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居,尽量与学生同等交往,成立“朋友式"的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样困惑。同时，面对个别俏皮的学生，也推行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。讲堂教学,纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大多数学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子推行严格要求。讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余,我让优异学生与“学困生”推行“一帮一”结对子,互帮互帮，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评论,激励促使学生全面发展 我们把评论作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教学的有力手 段。对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握,更关 注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清,地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步,具备了什么能力。使评论结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣,促使学生的发展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改实时，仔细剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关情况实时改良教学方法，做到有的放矢。 总之,一学期的教学工作,有成功的喜悦,也有失败的困惑，虽然取 得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探 讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高.本 人此后将在教学工作中，吸取别人的长处，填补自己的不足，力求取 得更好的成绩.