苏教版五年级下册科学表格式教案43日益减少的矿物资源.docx

苏教版五年级下册科学表格式教案：4.3日益减少的矿物资 源 第四单元3日益减少的矿物资源 日益减少的矿物资源 标：一、过程与方法： 能检查并计算家庭、班级、学校消耗费源的情况。 二、科学知识 1、知道好多矿物资源是不可重生的，随着人类的开采和利用正在渐渐减少。 、知道保护矿物资源的重要性。 、知道小学生能为保护矿物资源做些什么。 三、情感态度与价值观 、意识到人类在发展的同时，也在损坏环境，消耗费源，我们应当保护有限 的矿物资源，积极开发新的资源。 2、愿意为减少资源的浪费做出贡献， 教学准备：图片、视频资料，40张写有矿物名称的纸片，课前学生认识一下自 己家中一星期消耗多少易拉罐、塑料瓶 重点：认识到矿物资源正在日益减少。 难点：检查家庭、学校的资源消费情况 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 1、前一课中我们认识了好多矿物的 学生回想从前内容，联 性质，回想一下自己认识了哪些矿 系自己的生活实际，交 物，在生产和生活中它们有什么用 流矿物的用途。 途？ 一、导入 2、由于矿物的用途很广，自古以来， 人类就对矿物进行积极的开采、利 用，随着现代科技的发展，这些开 采活动越来越多。 1、你们知道矿物是怎样开采出来的 学生根据自己已有的 吗？ 经验介绍。（有些家长 是油田员工，学生对石 教师根据学生的介绍进行补充，展 油开采比较熟悉）。 示图片，播放教学光盘上的矿物开 学生观看，沟通。 二、认识矿物的开 采资料。 采情况，认识到矿 2、现在我们的教室里也蕴藏着一些 物资源面对枯竭 “矿物”展示一个写有矿物名称的纸（ 学生疏成小组找“矿物 条样品），一共40张，请你们找一 ”。 找，时间2 分钟。 找到多少？有什么感觉？ 学生沟通自己的感觉 自然界的矿物也同样，随着人类的 （开始时容易找，以后 大规模开采，数量越来越少，越来 随着数量的减少越来 越难找了。这会给我们带来什么影 越难找了）。 响？ 学生回想生活中矿物 物以稀为贵，它们的价钱也越来越 资源的价钱变化（好多 高了，你们在生活中体验到了吗？ 学生家中有摩托车、汽 出示我国部分矿物资源开采年限 车，油价的上升学生很 表，提问：从中你看到了什么，有 认识），沟通感觉（物 什么想法？你还知道什么？ 价上升对家庭生活的 影响）。 学生阅读数据，沟通感 受。 请大家阅读课本第50页的内容。 阅读课本上对于地球 矿物资源种类的介绍。 从中你认识了什么？ 沟通获得的信息。 三、认识资源的类 面对这些日益减少的矿物资源，你 议论，小组沟通，再全 型，议论保护矿物 想说些什么吗？我们能为保护矿物 班沟通。 资源的方法 资源做些什么？ 怎样来实施？ 回想生活中的行为，讨 我国的回收利用率很低，那回收利 论实施办法。 用能产生多大的效益呢？课前大家学生计算，沟通。 统计自己的家庭一周大概用掉多少 易拉罐、塑料瓶？根据这个估算一 个我们班所有同学的家庭一周用掉 多少？一年呢？ 面对这个结果，你有什么想法？ 沟通感觉。 只是知道这些知识这没有多大的用 处，只有变成每一个人的自觉行动才 有价值。建议大家从自己做起，从 课后进行有关的实践 四、拓展延长自己的家庭做起，节俭矿物资源， 活动， 可能的话能够起草一份有关节俭矿 物资源的提议书，在学校或小区中 进行张贴、宣传。 教后反省：