下学期语文教学工作总结.docx

下学期语文教学工作总结 下学期语文教学工作总结(精选多篇) 第一篇：初二下学期语文教学工作总结 初二下学期语文教学工作总结  光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作，同学的点滴进步让我无比欣慰，同学的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下：  一、狠抓基础学问和基本技能  由于班里同学属于两极分化型的，要想让整个班级考出抱负的成果，必需先在基础学问上下工夫。为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领同学理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，以提高同学的基本技能和语文力量。  二、做好学习方法的指导  俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我要求同学上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。  三、做好转困工作  针对班里学困生较多的状况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”、“结帮扶对子”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。有多名同学转化了学习态度，成果虽提高迟缓，却让我看到了盼望，心中为他们的进步暗自兴奋，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦。  四、突出章节过关  本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。  五、拓展学问视野  语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 其次篇：一班级下学期语文教学工作总结 一班级下学期语文教学工作总结 （201*—201*学年其次学期）  时间如水，一刺眼的功夫，一个学期的训练教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下：  一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养  开学来，为了让同学们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活跃，在教学中转变以往的教学方法，让同学在课堂上动起来，人人参与，人人动嘴，人人动笔。以前是老师教读，同学跟着读，而现在是同学先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导。能当小老师的孩子多起来了，同学们都动起来了，课堂上活跃了，这样大大提高了同学识字的爱好  例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发同学的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。  二、利用新旧学问联系法进行随机识字  我们知道，新学问的猎取往往建立在旧学问的基础上。同样，同学熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。  三、在阅读教学中指导同学多阶段反复识字  本册共编排34篇课文，每课支配识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，老师的指导特别重要。我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。  （一）指导同学在预习中读准字音  预习是专为学习新学问作预备的。为提高同学的识字效率，我们要求同学初读课文时，“看看生字条中的生字伴侣，你已经熟悉了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不熟悉？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”同学们立即行动起来，很愿意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。  （二）指导同