2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》（教学设计）-高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）.docx

02《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计 核心目标 核心目标 1. 1.结合文本回忆录的特点，分析选材特点。 2.分析艺术技巧，鉴赏语言特色。 3.结合时代背景，总结历史意义。 4.感受革命豪情和人道主义精神，提升民族自豪感。 课时安排 课时安排 本课课时安排 2课时 单元课时安排 第2-3课时 课堂导入 课堂导入 在旧中国，帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫，使人民处于水深火热之中，但正义的抗争和人性的美好从未缺席。 你能想到近代史上哪些伟大的壮举？这些壮举背后又体现了什么样的精神？（学生自由回答） 是的，一幕幕壮举，一个个巍峨的身躯，总是能震撼到我们的心灵。我们今天就要重新走近那个动荡的百年，从两篇回忆录里，看看那个时代发生的真实故事。 任务活动 任务活动 任务活动一 预习检查 任务活动二 了解体裁，分析特点（完成目标1） 任务活动三 分析手法，学习语言（完成目标2） 任务活动四 结合历史，总结意义（完成目标3、4） 任务活动五 对比阅读，总结异同（完成目标1、2、4） 任务活动一 预习检查 *夯实基础 1.明确字音。 《长征胜利万岁》 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò） 寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè） 《大战中的插曲》 井陉(xíng) 殒命（yǔn） 兵戎相见（róng） 辗转（zhǎn） 孤苦伶仃(líng dīng) 颠簸(diān bǒ) 襁褓(qiǎng bǎo) 幡然(fān) 无辜（gū） 2.解释词语。 《长征胜利万岁》 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。 七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。 拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。 《大战中的插曲》 刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。 孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。 翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。 背井离乡：离开自己的故乡，到外地生活。 兵荒马乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。 来龙去脉：指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。 化干戈为玉帛：比喻使战争转变为和平、友好。 兵戎相见:发生武装冲突。兵戎，指武器、军队。 3.近义词语辨析 第一组：久别重逢·萍水相逢 久别重逢 含有“不期而遇”的意思 指朋友或亲人在长久分别之后再次见面，侧重于再次见面。 萍水相逢 比喻向来不认识的人偶然相遇，侧重于偶然相遇。 【应用】 ①苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到 的亲人。 ②《相逢》这一集是《人间世》抗疫特别节目里非常特殊的一集。无论是 的挚友，还是 的过客，纪录片用诗意化和情感化的表达去捕捉疫情时期人与人之间因为相逢与别离而产生的真实情感。 参考：　①久别重逢　 ②久别重逢 萍水相逢 第二组：印象·映象 印象 都有“象”的层面 客观事物在人的头脑里留下的迹象。 映象 因光线的反射作用而显现的物象。 【应用】 ③这些事情留给人的 是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好像并不遥远。 ④东野圭吾说，他写小说时，首先在脑海中形成 ，就像是电影中的一幕幕场景，再用文字把这部分表现出来；如此反复，一本小说就写成了。他的这番文学创作的经验之谈给我留下了难以忘怀的 。 参考：　③印象　 ④映象 印象 *课文导读 任务：阅读本课的两篇课文，完成思维导图。 参考　①看见吴起镇时兴高采烈的场面　②吴起镇战斗　③毛主席评价长征的功绩和意义 参考　①给小姑娘喂饭　②小姑娘如影随形　③写给日本官兵的信　④美穗子来中国探望 任务活动二 了解体裁，分析特点 【情境设计】《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》同属于回忆录，都注重实录，从小的切入口，通过作者回忆记录下来的战争中的二三事来反映大的时代主题。那么，回忆录有哪些核心特点？这些特点在这两篇文章里又是如何