《中国经典合唱作品赏析与演唱》课程大纲（本科）.docx

《中国经典合唱作品赏析与演唱》课程大纲 课程编号：202120221007898 学 分：1 学 时：16（理论学时：16）先修课程： 适用专业：不限专业 开课单位：校团委美育教研室课程网站： 一、课程性质与地位 《合唱经典作品赏析与演唱》是一门音乐类公共选修课程，主要面向全校的学生。合唱是音乐艺术的重要形式，合唱艺术也是音乐艺术中流传范围最广的活动之一。通过《合唱经典作品赏析与演唱》来拓展大学生的艺术视野，提高大学生对高雅艺术的认识，对中西方音乐文化差异的了解，也是通晓中西方文化的一条学习路径。这些基本音乐素质课程的学习有助于发展学生的艺术修养、系统训练学生正确的音乐的能力，有助于基本音乐素养的掌握与强化，对学生音乐素质的培养能起到辅助与促进作用，有利于培养学生具有创新意识和较高的艺术综合素质。 二、课程目标 （一）知识目标 目标 1:掌握合唱的起源、合唱的类型、合唱的内涵。 （二）能力目标 目标 2：让同学们通过合唱赏析与演唱的形式，提升合唱能力。 （三）素质目标 目标 3：开拓学生们的视野，增强学生们的艺术审美，将理论与实践结合，让理论更好的在实践中体现。 （四）情感与价值目标 目标 4：通过课堂将合唱经典作品进行传承与发扬，激发同学们对合唱的兴趣。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 毕业要求 12－终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点 12-1：能认识不断探索和学习的必要性，掌握自主学习的方法，具有自主学习和终身学 习的意识； 指标点 12-2：针对个人和职业发展需要，采用合适的自主学习方法，自我更新知识和技术能力。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点课程目标 指标点 12-1 指标点 12-2 目标 1 √ 目标 2 √ 目标 3 √ 目标 4 √ 四、课程内容及要求 一、合唱艺术的发展： 1）合唱的概念；合唱的起源与发展 二、中国经典合唱作品《太行山上》赏析与演唱教学 《太行山上》赏析 《太行山上》演唱教学 三、中国合唱经典作品《黄水谣》赏析与演唱教学； 《黄水谣》赏析 《黄水谣》演唱教学 第一章 绪论 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：掌握合唱的起源、合唱的类型。 能力目标：让同学们通过合唱赏析与演唱的形式，提升合唱能力。 素质目标：开拓学生们的视野，增强学生们的艺术审美，将理论与实践结合，让理论更好的在实践中体现。 情感与价值目标：通过课堂将合唱经典作品进行传承与发扬，激发同学们对合唱的兴趣。 （二）教学内容与教学方法 合唱的概念；（讲授） 合唱的起源与发展；（问题导入+讲授+研讨） （三）重点与难点 重点：不同时期合唱作品创作背景和时代特征以及歌曲中所蕴含的精神文化。 难点：掌握经典合唱作品的演唱及深层理解作品内涵及音乐情感处理。 第二章 中国合唱经典作品《太行山上》赏析与演唱教学 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：掌握合唱的内涵。 能力目标：让同学们通过合唱赏析与演唱的形式，提升合唱能力。 素质目标：开拓学生们的视野，增强学生们的艺术审美，将理论与实践结合，让理论更好的在实践中体现。 情感与价值目标：通过课堂将合唱经典作品进行传承与发扬，激发同学们对合唱的兴趣。 （二）教学内容与教学方法 作品风格及特点；（讲授） 合唱作品演唱教学；（讲授+自学+练习） （三）重点与难点 重点：熟练掌握作品的演唱。 难点：深层理解作品内涵及音乐情感处理。 第六章 中国经典合唱作品《黄水谣》赏析与演唱教学 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：掌握合唱的内涵。 能力目标：让同学们通过合唱赏析与演唱的形式，提升合唱能力。 素质目标：开拓学生们的视野，增强学生们的艺术审美，将理论与实践结合，让理论更好的在实践中体现。 情感与价值目标：通过课堂将合唱经典作品进行传承与发扬，激发同学们对合唱的兴趣。 （二）教学内容与教学方法 作品风格及特点；（讲授） 合唱作品演唱教学；（讲授+自学+练习） （三）重点与难点 重点：熟练掌握作品的演唱。 难点：深层理解作品内涵及音乐情感处理。 五、本课程的实践环节及其它教学活动 （一）其它教学活动 本课程每章节有平时作业，每次作业按 20 分制评分，按 30%计入课程总成绩。 六、学时分配及教学方法及对应课程目标 表 3 学时分配及教学方法及对应课程目标 教学单元 学时分配 教学方法 对应课程目标 理论 实践 实验 实训 第一章 合唱艺术的发展 4 问题导入+讲授+研讨 1.2.3.4 第二章 中国经典合唱作品 《太行山上》赏析与演唱教学 6 讲授+自学+练习 1.2.3.4 第三章 中国经典合唱作品 《黄水谣》赏析与演唱教学 6 讲授+自学+练习 1.2