2023年顶碗少年知识点梳理.doc

顶碗少年知识点梳理 知识点： 抄词语（2遍） 肩胛 摇撼 颓丧 歉疚 惊羡 迷惘 萦绕 鞠躬 ★解释词语 （1）惊心动魄：(jīngxīngdòngpò)形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的演出使作者受到很大震动，留下深刻感受。 （2）座无虚席：（zuòwúxūxí）虚：空。席：座位。座位没有空着的。形容出席的人诸多。 （3）不知所措：(bùzhīsuǒcuò)措：安顿，处理。不懂得怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱 （4）萦绕于心：形容常常想起，久久难忘. （5）歉疚：觉得对不住他人，感到不安。 （6）目不转睛：(mùbùzhuǎnjīng)眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 （7）附和：fùhè指应声叫和(多含贬义)形容言语、动作追随他人。文中用来形容在少年第二次演出失败时，某些观众跟着他人起哄的体现。 （8）陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技演出之中。 2、内容概括 二十年前，“我”在上海大世界看一场演出。顶碗少年通过两次失败后，在老者的鼓励下，通过自己的不懈努力，终于获得了成功。 文章中心：在追求理想的过程中，不管碰到多少艰难波折也不退缩，只有坚持才能获得成功。 (懂得“失败乃成功之母”的人生哲理) 3、文章构造层次 本文的记叙次序：倒叙。作用：设置悬念、引读者的阅读爱好。 第1节：作者感受，难以忘怀。 第2-6节：写顶碗少年两次失败和最终成功的杂技演出。 第7节顶碗少年给“我”的启迪。 4、重点语句理解 = 1 \* GB3 ①在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出多种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇摆晃，却总是掉不下来。 省略号的作用是：省略少年肢体变化无穷的杂技演出动作。 = 2 \* GB3 ②最终，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用多种姿态转动着身躯。 破折号的作用是：解释阐明。 运用排比，强调少年这组杂技演出的变化多、难度大，为下文演出也许失败做铺垫。 ★③观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几种性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 省略号的作用：省略观众（紧张）紧张少年演出失败（掉碗）的描写。 ★ = 4 \* GB3 ④那一摞碗却仿佛故意捣蛋，忽然跳起摇摆舞来。少年匆匆晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。 运用拟人，形象生动地写出少年杂技演出动作的难度之高，碗摇摆地厉害，烘托了演出的紧张气氛。为下文掉碗演出失败做铺垫。 = 5 \* GB3 ⑤他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。运用人物动作、神态描写，写出老者对少年的理解、宽容和鼓励，突出老者但愿少年树立信心，不要灰心，勇敢完毕演出。 ★老者向少年说了什么？ 示例1:孩子，你要相信自己，你是有实力的。 示例2:孩子，不要紧张，沉住气!你一定能行! 你也写一句： = 6 \* GB3 ⑥场子里静得没有一丝声息。某些女观众，索性捂住了眼睛…… 省略号的作用是：省略观众（紧张）紧张少年杂技演出失败（掉碗）的描写。 ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！ 运用比方的修辞，形象地概括了少年完毕动作的艰难程度，也是作者观看这场演出之后发出的感慨。“惊心动魄”一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。 ⑧全场响起了暴风雨般的响声。 运用比方，生动形象地写出观众为少年精彩的杂技演出喝采，烘托少年演出成功了。 ⑨作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”，三次写有何不一样，思索：这样写有什么作用？ A……只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，…… B……还是金边红花白瓷碗，整整12只，一只不少。…… C…………仍然是一叠金边红花白瓷碗！…… 写出少年没有由于失败而减少难度，突出少年勇于挑战难度的决心和不怕挫折、勇于拼搏的精神。 ⑩作者在写顶碗少年演出时,有直接描写少年体现的正面描写，有通过观众反应来烘托少年形象的侧面描写，还描写了谁？这样描写的作用是什么？ 正面描写：少年；侧面描写：观众、小姑娘、白发老者 正面描写和侧面描写相结合，烘托出少年不怕失败（挫折）、勇于拼搏的强者形象。 ★少年是怎样一种人？ 他是一种技艺高超