《装配式混凝土结构设计与构件生产》课程大纲（本科）.docx

《装配式混凝土结构设计与构件生产》课程大纲 课程编号：D0129814学 分：2 学 时：32（其中：理论学时：32 学时；实验学时：0；实训学时：0） 先修课程：混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、高层建筑结构抗震设计、土木工程施工组织 适用专业：土木工程 开课学院：土木与建筑工程学院一、课程性质与地位 《装配式混凝土结构设计与构件生产》是土木工程专业建筑工程方向职业素养课。本课程的目的是介绍装配式混凝土结构设计的要点和方法，使学生掌握装配式常用的设计方法，熟悉与装配式相关的 BIM 技能，具有较强的实用性。本课程的基本任务，是在介绍装配式混凝土结构的分类、连接技术、结构布置与整体分析、常用装配式混凝土结构、非结构构件和 BIM 在装配式结构中的应用，使学生在修完本课程之后，能初步装配式混凝土结构的设计过程和方法，锻炼学生的结构设计能力，提高学生的职业素养。 二、课程目标 本课程的主要目标是在结构各构件分析的基础上，学习结构整体设计的原则，开拓学生的视野，提升学生对装配式建筑设计与构件生产的宏观把握能力。 本课程的具体目标如下： 目标 1： 掌握装配式混凝土结构的核心知识，能够依据该知识对装配式混凝土建筑进行方案设 计； 目标 2：能够根据设计条件，从经济、技术角度等对混凝土建筑进行装配式构件划分，并进行优化； 目标 3：能够采用 BIM 软件，对装配式混凝土建筑进行简单的深化设计。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 1-3.能将工程基础和专业知识用于土木工程复杂问题解决方案的分析、比较和优化。 指标点 2-2.能依据科学原理和文献调研，认识到解决问题有多种选择方案，进而对可能的方案 进行分析，并能正确表达一个土木工程问题的解决方案。 指标点 12-2.具有终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点课程目标 指标点 1-3 指标点 2-2 指标点 12-2 课程目标 1 √ 课程目标 2 √ √ 课程目标 3 √ 四、课程内容及要求第一章 绪论 本章支持课程目标：目标 1：掌握装配式混凝土结构的核心知识，能够依据该知识对装配式混凝土建筑进行方案设计。 教学内容与教学方法 装配式混凝土结构概念；（讲授） 装配式混凝土结构背景；（讲授） 装配式混凝土结构优缺点；（讲授） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1.了解装配式混凝土结构概念； 2.了解装配式混凝土结构的背景及其优缺点 第二章 连接材料与连接形式 本章支持课程目标：目标 1：掌握装配式混凝土结构的核心知识，能够依据该知识对装配式混凝土建筑进行方案设计。目标 2：能够根据设计条件，从经济、技术角度等对混凝土建筑进行装配式构件划分，并进行优化。 教学内容与教学方法 1.纵向钢筋连接材料（讲授） 辅助连接材料；（讲授+自主复习） 构件连接形式；（讲授+自主复习） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1.熟悉常用连接材料； 2.掌握常用构件连接形式； 重点与难点 1.重点：常用构件连接形式 第三章 装配式混凝土结构的分类 本章支持课程目标：目标 1：掌握装配式混凝土结构的核心知识，能够依据该知识对装配式混凝土建筑进行方案设计。目标 2：能够根据设计条件，从经济、技术角度等对混凝土建筑进行装配式构件划分，并进行优化。 教学内容与教学方法 结构三个装配水平的划分；（讲授+自主复习） 装配整体式混凝土结构；（讲授+自主复习） 全装配式混凝土结构；（讲授+自主复习） 结构抗侧力体系与抗重力体系；（讲授+自主复习+练习） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1.了解装配式混凝土结构的三个装配水平； 了解装配整体式和全装配式的概念及一般要求； 熟悉装配式结构的承载体系； 重点与难点 重点：结构三个装配水平的划分。 难点：装配式结构的承载体系。 第四章 装配整体式高层混凝土结构布置和整体分析 本章支持课程目标：目标 1：掌握装配式混凝土结构的核心知识，能够依据该知识对装配式混凝土建筑进行方案设计。目标 2：能够根据设计条件，从经济、技术角度等对混凝土建筑进行装配式构件划分，并进行优化。目标 3：能够采用 BIM 软件，对装配式混凝土建筑进行简单的深化设计。 教学内容与教学方法 结构体系和布置原则；（讲授+自主复习） 装配整体式结构设计的基本规定；（讲授+自主复习+练习） 装配整体式结构计算分析的特点；（讲授+自主复习） 装配式结构设计深度要求。（讲授+自主复习） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1.熟悉装配式结构体系的布置原则； 掌握装配整体式结构设计的基本规定； 了解装配整体式结构计算分析的特点； 熟悉装配式结构设计深度要求； 重点与难点 重点：装