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教师见习报告范文3篇 教师见习报告范文 3 篇 教师见习报告范文篇一： 课程教授的目的在于传授启发，一堂优秀的课堂应该兼顾传授知 识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所知、有所 悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲， 一堂优秀课堂需要具备很多的条件： 条理清晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等。在本学期，我们 系组织了一个星期的见习活动，在这一个星期中我和我们组人过的很 充实，很有意义。我学习到了很多知识，也感触颇深。 一、 见习目的 见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是 专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我 们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业 学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续 课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足;训练学生从事本专业课堂 教学工作的相关教育教学技能;巩固和运用所学的理论知识，丰富、发 展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问 题的初步能力。 二、 见习概况 于 201X 年 5 月 23 日，在组长滕於肥的带领下进行了教育见习。 本次见习采取小组的形式，主要见习单位是在本市育英中学，我们参 与数学教师刘老师的教学课堂，和高中生一起来感受教学的全过程。 第 1 页 共 10 页 三、 见习体会 1、我们一定要学习老师先进的教学理念和教学方法，与时俱进， 不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到老师摒弃了过去传统 的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师利用丰富的经验和驾 驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极 性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现老师在教学过程中体现 了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。提出一些有 针对性的问题让学生自己解答，当学生遇到不能解决的问题时老师再 进行解决。最后，对于重难点问题，积极引导学生谈论、思考，充分 调动学生的积极性。最重要的是在教学过程中注意对学生情感态度和 价值观的引导树立。 2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授 课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老 师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生 传递 自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气 氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教 师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动 学生学习的积极性和提高教学质量。 4、高中课堂的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在 课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授 课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不 能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能;巩固和运用所 学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养 自身 分析、研究、解决实际问题的能力。 第 2 页 共 10 页 教师见习报告范文 篇二： 一:见习目的:真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验. 二:见习时间:201X 年 4 月 1 日201X 年 4 月 12 日 三:见习地点: 重庆市北碚区梨园小学 四： 见习人： 五： 见习过程 在我心中 见习 是一个严肃的词,在军队中 见习 就是要拉上前线 真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台 零距离接触,通过前几次见习我们不再害怕,整理师容师纪前往 阵地 战斗. 由于学校要求我们于4 月 1 号到梨园小学开展为期两周的见习活 动.我们全体同学于 8:40 到达梨园小学,我们先在会议室集合,他们学 校的校领导和我们的指导老师向我们提出了见习要求.这时小学生们开 始升旗仪式了.等一切都安排好后,我们开始认真学习了. 我和两位同学跟着数学指导老师胡冬梅老师,听她上课,向她学习 上课需要注意的问题,和吸取老师上课的经验.在这过程中我们接触了 关于圆柱和圆锥的许多知识.明白了在学校的时候,