原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中班健康教案拧开弦上
活动目标：
1.我喜欢健康的活动，体验做运动的乐趣。
2.能够使用运动器材做全身运动，初步了解上下肢运动的概念。
3.学会用表格设计每周晨练时间表。
活动准备：
1、晨间运动计划表。
2.运动器材，水彩笔，黑板。
活动过程：
1.老师展示各种运动器材，引起孩子们的兴趣。
(1)孩子可以自由选择自己喜欢的运动器材进行锻炼。
(2)教师组织幼儿讨论。运动后身体感觉如何？你主要用运动器材锻炼身体的哪个部位？
（3）教师小结。
2.老师帮助孩子理解上下肢运动和全身运动的概念。
(1)教师引导幼儿讨论并分类练习方式。
A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？
B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。
(2)教师引导幼儿对运动器材进行分类。
A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。
B、师幼共同验证。
C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位，我们大家都要进取锻炼，身体才会棒棒。
3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。
(1)教师展示平面图，引导幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）
4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”。
（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。
（2）教师巡回指导。
5.孩子大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。
活动延伸：
日常活动中按照自己的计划进行锻炼。
文档评论（0）